应用经济学大纲

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编号:020207B03
 
课程名称:高级宏观经济学
英文名称:Advanced Economics
一、课内学时:   32     学分:   2     
二、适用专业:
产业经济学、金融学、劳动经济学、国际贸易学、工商管理
三、预修课程;
中级微观经济学、中级宏观经济学
四、教学目的:
熟练掌握宏观经济运行解释模型,能熟练地应用基本方法为其它课程学习和论文的研究奠定较扎实的理论基础。
五、教学方式:
课堂讲授和讨论相结合
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
宏观经济理论体系(2学时)
1.1 古典宏观经济学
1.2 凯恩斯主义经济学
1.3 非凯恩斯主义
1.4 当代宏观经济理论★
索洛模型(5学时)
2.1 索洛模型的假定*
2.2 索洛模型的动态学*#
2.3 储蓄率变化的影响
2.4    经济增长的源泉与经验●
无限期界模型(4学时)
3.1 拉姆齐模型的假定*
3.2 拉姆齐模型的动态学*#
3.3 拉姆齐模型的平衡增长路径*#
3.4 拉姆齐模型中政府的影响#
世代交替模型(2学时)
4.1 戴蒙德模型的假设*
4.2 戴蒙德模型的动态学*#
4.3 动态无效率的可能性#
4.4 戴蒙德模型中的政府
内生增长理论(5学时)
5.1 技术进步的影响因素
5.2 R&D部门的经济*
5.3 知识创新的动力
5.4 最优内生增长模型*#
5.5 内生增长实证
5.6 增长理论的总结与讨论●
实际经济周期(4学时)
6.1基本的实际经济周期模型*
6.2动态RBC模型的构建*#
6.3实际经济周期冲击
6.4基本的实际经济周期模型的扩展#
消费、投资(6学时)
7.1 确定性下的消费理论*
7.2 不确定性下的消费理论*#
7.3 消费理论的一些新发展●★
7.4 确定性下的投资理论*
7.5 不确定性下的投资理论*#
通货膨胀和货币政策、失业(4学时)
8.1 通货膨胀和货币政策
8.2 失业
七、参考书及学生必读参考资料:
[1] Romer, David (2001), “Advanced Macroeconomics”New York: McGraw-Hill/Irwin, 2 edition
[2] Blanchard, Olivier Jean., Stanley Fischer, 1989, "Lectures on macroeconomics", Cambridge:MIT Press.(中译本:奥利维尔··布兰查德、斯坦利·费希尔著《宏观经济学》经济科学出版社,1992年版)
[3] Robert J. Barro, Xavier Sala-I-Martin, 1995, "Economic Growth", New York: McGraw-Hill. (中译本: 罗伯特J. 巴罗,哈维尔.萨拉--马丁著《经济增长》中国社会科学出版社2000 年版)
[4]Journal of Economic Dynamics and Control
[5]Journal of Macroeconomics
八、大纲撰写人:刘黄金
九、任课教师:刘黄金
 
 
 
 
 
 
编号:020207B08
课程名称:计量经济分析模型与方法
英文名称:Econometric Model and Methods
 
一、课内学时:  32   学分:   2    
二、适用专业:产业经济学,金融学,国际贸易学,劳动经济学
三、预修课程:概率论与数理统计,微观经济学,宏观经济学,统计学
四、教学目的:
该课程是应用经济学各专业研究生的学科基础课。它是在巩固深化计量经济学经典方法的基础上,拓展计量经济分析模型与方法,同时辅助计算机实践。主要体现在计量经济模型的设定、估计与检验方法、模型应用等环节的整体系统性、综合性、灵活性和实用性;要求学生能够掌握计量经济分析中基本方法和运用操作,训练、提高计量经济思维与分析问题(结合所学具体专业)的能力。使学生能够运用所学方法对实际经济问题进行判断与分析。
五、教学方式:课堂教学,实验(计算软件操作)
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
1  绪论(2学时)
1.1 计量经济学概述
1.2 计量经济问题的分析基础与方法*
1.3 计量经济模型的应用范围
2  单方程计量经济学模型理论与方法(12学时)
2.1 经典线性回归模型的假设、参数估计*
2.2 模型的统计检验、解释能力检验*#
2.3 预测值及其区间估计、预测误差指标
2.4 模型的计量经济检验(1):异方差性、序列相关性*#
2.5 模型的计量经济检验(2):多重共线性、随机解释变量问题*
3  估计用软件(Eviews)及模型应用训练(课程论文写作)(2学时)
    3.1 Eviews软件使用方法简介及估计结果的解读*
3.2 模型应用训练要点与课程论文写作方法
4  单方程计量经济学模型若干专题研究(10学时)
4.1 虚拟变量设定及虚拟变量模型和选择模型简介*
4.2 约束最小二乘估计、结构变动检验(Chow Test)和模型稳定性检验#
4.3 滞后变量和分布滞后(ARDL)模型
4.4 Panel Data 模型的估计与应用
时间序列分析简介(6学时)
5.1 时间序列数据的平稳性*
    5.2 平稳性的单位根检验#
    5.3 单整、趋势平稳与差分平稳随机过程
七、参考书及学生必读参考资料:
教材: 
   1高铁梅. 计量经济分析方法与建模(第二版).北京: 清华大学出版社,2009.
   2李子奈,潘文卿. 计量经济学(第2版). 北京: 高等教育出版社,2005
参考资料:
1[]伍得里奇 ,费建平、林相森 译,林少宫 . 计量经济学导论—现代观点. 北京:中国人民大学出版社,2003.
2.潘省初.计量经济学中级教程.北京:清华大学出版社,2009.
3[]达莫达尔 N.古亚拉提 著,张涛 等译. 计量经济学精要(第四版). 北京:机械工业出版社,2010.
4.张晓峒.EViews使用指南与案例.北京:机械工业出版社,2007.
5李军 . 经济模型基础理论与应用. 北京:中国社会科学出版社,2006.
6.国内相关学术刊物,如《经济研究》、《数量经济与技术经济研究》、《统计研究》、《管理世界》上有关计量分析的论文。
八、大纲撰写人:杨静文
九、任课教师:杨静文
 
 
 
 
 
编号:020207B12
课程名称:应用经济学研究方法论
英文名称: Research Methodology of Applied Economics
一、课内学时:   16     学分:   1    
二、适用专业:
劳动经济学、产业经济学、金融学、技术经济及管理等,以及应用经济学学科的其他分支学科。
三、预修课程;
宏观经济学、微观经济学、高等数学、经济计量学等,各学科专业的基础课程。
四、教学目的:
通过介绍经济学方法论基本知识、研究活动中出现的主要问题和主要处理方法,提高学生对已有研究做批判性思考的能力和论证自己见解的能力,并在实践上,掌握如何遵循严谨的研究方法进行应用经济学研究。
五、教学方式:课堂讲授与研讨
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)、对学生的要求:
1           绪论(4学时)
1.1 经济学研究方法论的哲学基础;
1.2 经济学研究方法论的发展;
1.3 主流学派的研究方法和重要学者的代表性观点;
1.4 研究中使用的逻辑推理知识;
1.5 研究假说和假设检验。
2          经济学研究过程(4学时)
2.1 研究项目设计书的结构和内容*#
2.2 研究资料的搜集和研究方法的选择#
2.3研究数据问题#
2.4 研究报告的结构、内容和撰写规范
3          学位论文的开题报告的内容和要求(4学时)
3.1  文献综述的撰写*
3.2  选题依据——研究意义、国内外研究现状、主要参考文献等;
3.3  研究方案的制定——研究目标、研究内容和拟解决的关键问题,研究方法、技术路线及可行性分析;研究的特色与创新说明以及进展安排等*#
3.4 研究基础——有关的研究积累和已取得的研究成绩、论文开展的有利条件和困难说明等
4          以学生为主的交流与研讨●(4学时)
方式:学生结合自己的毕业论文工作,提出研究方案进行课堂汇报、学生间交流讨论、教师点评。
七、参考书及学生必读参考资料:
  1. T.埃思里奇著《应用经济学研究方法论》. 朱刚译. 北京:经济科学出版社,1998
  2. 劳伦斯 A. 博兰著《批判的经济学方法论》,王铁生等译.北京:经济科学出版社,2000
  3. 马克 布劳格等著《经济学方法论的新趋势》。北京:经济科学出版社,2000
  4. 托马斯 A. 博伊兰、帕斯卡尔 F.奥格尔曼著《经济学方法论新论》,夏业良主译.北京,经济出版社,2002
  5. 林毅夫著《再论制度、技术与中国农业发展》,北京大学出版社,2000年。
  6. 课堂指定的其他研究文献。
八、大纲撰写人:孟令杰
九、任课教师:孟令杰、刘黄金等。
 
 
 
 
 
 
 
编号:020207B13
课程名称:高级微观经济学
英文名称:Advanced Microeconomics
一、课内学时:  64    学分:  4  
二、适用专业:产业经济学、国际贸易学、金融学、劳动经济学
三、预修课程: 微观经济学 经济数学
四、教学目的:
该课程是研究理性的个人在一定的资源限制下所能作出的最优选择。它在传统论题中注入新思想、新观念,更准确地重新表示原有的命题,突出微观经济学分析问题的方法、工具的介绍。通过本课程的学习,掌握微观经济学的分析技巧,体会经济分析严密的逻辑推理,学会给经济问题以定量回答的本领,其中包括能够应用博弈论的基本思想方法、基本博弈模型的分析方法,以及以纳什均衡为核心的各主要博弈均衡概念进行理论和现实经济的应用分析的基本能力。
五、教学方式:课堂教学
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
第一部分微观经济分析
序言(2学时)
1.1 微观经济学研究的高级阶段
1.2 经济分析研究方法
2 消费者选择* (5学时)
2.1 基本结构
2.2 消费者偏好与效用理论
2.3 斯拉茨基方程
2.4 价格变化的福利效应与消费者剩余的度量
2.5 消费者均衡
不确定性下的选择*# (8学时)
3.1 效用函数和概率
3.2 偶然商品理论的应用
3.3 保险
3.4 预期效用
3.5 跨期最优决策
理性生产者(4学时)
4.1 生产函数
4.2 生产扩张与规模报酬
4.3 学习曲线与成本次可加性
4.4 利润函数与供给函数
竞争与垄断(7学时)
5.1 局部均衡分析
5.2 长期竞争均衡
5.3 竞争的经济效率
5.4 垄断厂商
5.5 市场势力
5.6 垄断的社会成本
5.7 价格歧视
5.8 其他垄断定价技术
信息经济学(6学时) # ★
6.1 次品市场与逆向选择
6.2 市场信号及其传递
6.3 委托代理问题与道德风险
6.4 委托代理问题与激励机制设计
第二部分经济博弈论
完全信息的静态博弈(8学时)
1.1 策略式博弈
1.2 纳什均衡*
1.3 多重纳什均衡、聚点理论*●★
完全信息的动态博弈(10学时)
2.1 扩展型博弈
2.2  讨价还价模型
2.3  重复博弈*
不完全信息的静态博弈(6学时)
3.1  贝叶斯博弈及其均衡*#
3.2 机制设计
4  不完全信息的动态博弈(8学时)
4.1  精练的贝叶斯均衡*#
4.2 信号博弈
4.3 完美Bayes衡应用
对学生的要求:命题论证以数学方法为主,对假设条件、结论以及它们之间的必然联系能以图形和文字直观解释;介于理论的严格性和直观性之间。
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
1.平新乔.微观经济学:十八讲.北京:北京大学出版社
2.哈尔·R.范里安著,财洪译.微观经济学(高级教程).北京:经济科学出版社
参考资料:
1.哈尔·R.范里安著,陈昕、费方域等译.微观经济学:现代观点.上海:上海三联书店,上海人民出版社2009-07
2.朱.弗登博格和让.梯若尔.博弈论.北京:中国人民大学出版社
3.拉斯缪森.博弈与信息.北京:北京大学出版社
八、大纲撰写人:朱正萱 刘琦
九、任课教师:朱正萱 刘琦
 
 
 
 
 
 
编号: 020207B14
课程名称:经济数量分析与风险管理
英文名称: Quantitative Methods in Economics and Management
一、课内学时: 48   学分:   3    
二、适用专业:
金融学,产业经济学,劳动经济学,国际贸易学,其他管理类专业
三、预修课程;
四、教学目的:
经济活动分析中广泛应用定量的工具和手段,许多经济理论虽然是用文字形式表达的,但他们的分析和比较用数学形式会更有帮助,现代应用经济学领域的研究和分析方法综合了运筹学、数理统计、计量经济学和几乎所有现代数学学科的知识,系统地学习和掌握这些数量分析方法和技术,对应用经济学学科理论和方法的学习和掌握无疑具有重要的价值。本课程将系统全面地介绍经济学科所应用的定量化分析理论,将现代数学知识应用于经济问题的分析和研究,使学生熟悉从事经济研究和具体经济工作所必需的定量化分析理论基础知识,重点了解经济数据统计分析、微积分、概率论、统计推断、回归分析、时间序列分析、数值方法、最优化、随机分析、多元分析等方面的现代数量分析方法及其在金融学与经济学领域的应用,使学生掌握经济数量分析的基本技巧和方法,具备从事经济学科科学研究和专门技术工作的数量分析能力,为学生在本领域进一步深造打下扎实的理论基础。
风险管理是现代管理科学的重要分支,是在经济学、管理学、行为科学、运筹学、概率统计、计算机科学、系统论、控制论、信息论等学科和现代工程技术的基础上,结合社会发展和科技进步而逐渐形成的边缘性学科。本课程主要从公司、商业银行、金融业务三方面介绍公司风险管理、商业银行风险管理以及金融业务风险管理的有关理论、方法和和实践,使学生熟悉必要的金融风险管理基本知识,了解公司财务、商业银行、金融业务有关风险管理的基本理论和框架,理解公司治理的有关理论和实际应用,掌握辨别、衡量和表达风险的基本技巧和方法。
五、教学方式:讲授、课堂讨论与课外阅读
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
经济数据统计分析(4学时)
1.1 数据类型与描述
1.2 描述统计学
1.3 相关性度量*#
1.4 指数分析*#
金融变量分布描述与资产价格随机分析(4学时)
10.1 金融变量概率分布描述
10.2 重要的随机过程
10.3 资产价格随机过程*#★
10.4 ITO定理及其在衍生证券定价中的应用*#★
10.5 ITO过程和对数正态过程
回归分析(2学时)
3.1 线性回归*#
3.2 最小二乘回归*#
3.3 回归预测
3.4 多元回归
3.5 非线性回归
3.6 数据变换
3.7 回归分析在套期保值中的应用*#
多元分析(4学时)
4.1 主成分分析*#
4.2 因子分析*#
时间序列分析(4学时)
5.1 时间序列过程的单变量随机模型*#★
5.2 时间序列分析的工具*#★
5.3 协整INTEGRATION*#★
5.4 广义的条件自回归异方差GARCH*#★
数值方法(2学时)
6.1 求解随机问题的数值方法
6.2 Monte Carlo模拟*#
几种重要的经济数量分析方法(4学时) *#★
7.1 经济建模方法:解释结构建模技术ISM
8.2 经济决策方法:层次分析法AHP与分析网络法ANP
8.3 经济评价方法:数据包络分析DEA
经济数量分析方法论选讲(4学时) *#★
8.1 基于结构方程建模的实证研究方法论
8.2 规范研究方法论
风险管理概论(4学时)
9.1 风险与风险管理
9.2 风险管理基本内容
9.3 风险管理基本理论*#
9.4 风险管理的过程*#
9.5 风险管理标准
9.6 风险管理研究前沿
10 公司风险管理(4学时)*
10.1 公司风险基本构成及其管理
10.2 公司商业风险管理
10.3 公司货币风险管理
10.4 公司利率风险管理
10.5 公司信贷风险管理
10.6 公司负债风险管理
10.7 公司现金流风险管理
10.8 公司商品风险管理
10.9 公司股权风险管理
11 金融业务风险管理(4学时) *#
11.1 金融业务风险构成及其管理
11.2 商业银行业务风险管理
11.3 证券业务风险管理*#
11.4 保险业务风险管理*#
11.5 金融信托业务风险管理*#
11.6 金融租赁业务风险管理*#
11.7 贷款业务风险管理
11.8 国际金融业务风险管理
11.9 中央银行金融风险管理
12 金融风险管理技术(4学时)
11.1 流动性风险管理
11.2 信用风险管理
11.3 利率风险管理
11.4 外汇风险管理
11.5 操作风险管理
11.6 其他风险管理
13 基于衍生工具的金融风险管理策略(4学时)
11.1 基于期权的风险管理
11.2 基于期货的风险管理
11.3 基于互换的风险管理
11.4 基于远期的风险管理
对学生的要求:
1.       在学习本课程之前认真学好本科阶段相关课程
2.       阅读指定参考书
3.       积极参与课堂讨论
4.       必须完成规定的课程作业,否则无成绩
5.       必须参加期末笔试考试,否则无成绩
七、参考书及学生必读参考资料:
教材:
1.         [] 特里. J . 沃特沙姆,基恩. 帕拉莫尔著,陈工孟,陈守东译,金融数量方法,上海:上海人民出版社,20045
2.   宋清华、李志辉主编金融风险管理,北京:中国金融出版社,2003年1月
参考资料:
1.    [美] A .G. 玛丽亚利斯,W.A.布洛克著,陈守东,李小军,李元译,经济学与金融学中的随机方法,上海:上海人民出版社,2004年4月
2.   邬瑜骏主编,现代金融风险管理,南京:南京大学出版社,2007年7月
3.   国内外相关专业学术期刊
4.   国外博士硕士论文数据库
八、大纲撰写人: 冯俊文
九、任课教师:冯俊文
 
 
 
 
 
编号:020207B15
课程名称:国际贸易与国际金融
英文名称:International Trade and International Finance
一.课程学时:  32    学分:  2  
二.适用专业:国际贸易学、产业经济学、金融学
三.预修课程:宏观经济学、微观经济学
四.教学目的:
通过本课程的学习,使学生掌握国际贸易与国际金融的环境、理论、政策和措施,通过专题讲座和专题讨论,使学生能跟综本研究领域的前沿问题和研究成果,培养学生分析和解决实际问题的能力,从而适应经济全球化、一体化、自由化趋势的要求。
五、教学方式:课堂教学,专题讨论,讲座。
六、大纲内容:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
国际贸易基本知识 2学时)
1.1 国际贸易基础概念*
1.2 国际贸易的发展
国际贸易体系(WTO)(4学时)
2.1 WTO一般研究
2.2 WTO专题讨论
国际贸易理论 4学时)
3.1 古典国际贸易理论
3.2 现代国际贸易理论*#
3.3 贸易与经济增长*#
国际贸易政策与措施 4学时)
4.1 国际贸易政策
4.2 国际贸易措施
4.3 各国对外贸易政策专题
国际贸易实践 2学时)
5.1 主要国家的对外贸易实践
5.2 中国的对外贸易实践*
第二篇 国际金融
国际金融基本知识 2学时)
6.1 国际金融基础概念*
6.2 国际金融的发展
国际金融体系 4学时)
7.1 国际货币体系一般研究
7.2 国际货币体系专题研究
国际金融理论 4学时)
8.1 汇率决定理论*
8.2 国际收支理论#
8.3 国际金融理论专题研究
汇率政策与汇率制度 2学时)
9.1 汇率政策*
9.2 汇率制度
10 国际金融市场 4学时)
10.1 国际金融市场的发展*
10.2 外汇市场与外汇业务*#
11.3 国际金融市场专题研究
七、参考书及学生必读参考资料:
国际商务(7).(美)查尔斯···希尔著,周健临等译,中国人民大学出版社,,20098
八、大纲撰写人:杜玉兰
九、任课教师:杜玉兰
 
 
 
 
 
 
编号: 020207B16
课程名称:产业组织与企业理论
英文名称:Industry Economics and The Theory of the Firm
一、课内学时: 48   学分: 3 
二、适用专业:经济学类、工商管理类
三、预修课程: 微观经济学、博弈论基础
四、教学目的:
本课程围绕企业、产业、市场这三个经济社会的基本层次,一方面要求学生对企业组织的结构和契约关系有一个全面了解,能够应用交易成本理论、产权理论、委托-代理理论、公共选择理论以及演化理论和奥地利学派的理论和分析方法进行理论和应用分析;另一方面以竞争、垄断及其规模经济的矛盾为中心,重点分析产业内企业间垄断与竞争的关系结构,探讨了不完全竞争的现实条件下市场结构、企业行为、市场绩效之间的内在联系,以及旨在提高市场绩效的各种公共政策及其效应。它是现代经济学中用于分析现实经济问题的新兴应用经济理论,为政府的以反垄断和产业合理化为主要内容的公共政策和产业政策提供理论依据和指导,也可指导企业制定正确的市场竞争战略。
五、教学方式:课堂讲授为主、辅以阅读文献
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
0 导论(2学时)
0.1 研究对象、研究方法
0.2 产业经济理论渊源及其发展
第一部分企业理论
1 科斯企业性质的理论6学时)
1.1 科斯对企业存在问题的讨论
1.2 科斯之后对企业存在问题的讨论
2 现代企业理论*●#★6学时)
2.1 交易费用理论
2.2 代理理论
3 企业扩张与边界决策(2学时)
3.1 企业的纵向边界决策
3.2 企业的横向边界决策
4 公司治理*4学时)
4.1 管理者激励
4.2 接管与资本结构
4.3 利润分享、合作社和互助企业
第二部分产业组织
竞争、垄断和市场势力(4学时)*
1.1 决定市场结构的因素与竞争模型
1.2 垄断行为与市场势力
1.3 市场势力的福利效应
1.4 市场集中度的决定:实证研究
垄断定价(4学时)
2.1 统一定价
2.2 价格歧视
2.3 多产品与耐用品垄断
3 寡头依赖行为(4学时)
3.1 产业分类与产业集中
3.2 数量型寡占的相互依赖模型
3.3 价格型寡占的相互依赖模型
3.4 对寡占依赖行为的竞争政策#
4 主导性厂商(4学时)
4.1 领导者模型
4.2 进入博弈
4.3 进入遏制
5 寡头合谋行为(4学时)*#
5.1 卡特尔协议、忠诚度
5.2 企业的价格策略:动态价格竞争和默契合谋(
5.3 对合谋的公共政策
6 兼并(4学时)*
6.1 横向兼并
6.2 垂直兼并
6.3 混合多样化兼并
6.4 市场势力与生产效率
7 研究与开发(4学时)#★
7.1 定义
7.2 市场与研究开发的收益
7.3 市场结构与R&D
7.4 新技术扩散
要求学生结合自己的专业研究兴趣和课堂讲授的各种模型研读相关文献并进行课堂讨论;本课程学习结束之时,结合自己所研究的问题,完成一篇课程论文
七、教材及学生必读参考资料:
教材: 
1.科斯《企业、市场与法律》上海三联书店1994
2.刘志彪.现代产业经济学.高等教育出版社
3.李明志 等编著.产业组织理论.清华大学出版社
参考资料:
1.科斯.财产权利与制度变迁.上海:上海三联书店,1994
2Coase,R. The Nature of the firmOxford University Press, USA1993
3.盛洪主编.现代制度经济学().北京大学出版社,2003
4[]泰勒尔 著,张维迎 总校译.产业组织理论.中国人民大学出版社
5[]丹尼斯·卡尔顿、杰弗里·佩罗夫,黄亚钧等译.现代产业组织,上海三联书店、上海人民出版社
6.《中国工业经济》 《管理世界》 《经济研究》 《经济学动态》 《改革》 《经济社会体制比较》 有关文献
八、大纲撰写人:刘琦 朱正萱
九、任课教师:刘琦 朱正萱
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
编号:020207C01
课程名称:比较金融制度
英文名称:Compare Financial System
一、课内学时:   32     学分: 2   
二、适用专业:金融学、经济学
三、预修课程:微观经济学、宏观经济学、金融市场学        
四、教学目的:
本课程作为应用经济学系金融学和经济学专业研究生的一门主要专业课,通过对若干具有典型代表性的国家(地区)金融制度的运行机制、发展演变的基本特征的研究,以及制约影响这一发展演变的社会历史条件和经济金融环境的比较研究,分析对比各国(地区)中央银行、金融机构、金融市场和金融监管制度的产生发展、组织结构、职能特点等方面,认识世界各国(地区)金融制度变迁与发展路径选择。通过本课程的学习,对于拓宽学生金融学知识面,提升金融学学习兴趣,具有国际金融视野,更好的了解世界金融制度和体系的发展变迁,深入理解中国金融市场和金融制度,跟踪金融学前沿进展将具有重要的意义。     
五、教学方式:课堂教学与讨论相结合。
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
绪论(4学时)
1.1 制度与金融制度*#
1.2 经济个体与个体行为、个体认知
1.3 制度系统与社会秩序
1.4 金融制度概述*#
    2 金融制度与经济发展:理论与实践(4学时)
2.1 金融发展与经济增长之间的因果关系
2.2 金融发展理论
2.3 宏观经济环境与金融自由化之间的关系
    3 主要发达国家金融制度比较(4学时)
3.1 美国的金融制度*
3.2 英国的金融制度
3.3 日本的金融制度
3.4 德国的金融制度*
新兴工业化国家(地区)金融制度比较(4学时)
4.1 韩国的金融制度
4.2 台湾地区的金融制度
4.3 新加坡的金融制度*
4.4 香港的金融制度*
转轨型国家金融制度比较(4学时)
5.1 转轨型国家金融制度变革的起点
5.2 转轨型国家金融制度变革与发展的模式比较 *#
5.3 转轨型国家金融制度的现状与特征
中国金融制度的现状与特征 (4学时)
6.1 中国金融制度的现状
6.2 中国金融制度的特征
6.3 中国与轨型国家金融制度综合比较
各国商业银行制度比较 (4学时)
7.1 商业银行组织结构比较
7.2 商业银行业务比较
7.3 主要发达国家银企关系制度比较 *
7.4 商业银行经营管理比较
各国金融市场比较 (4学时)
   8.1 金融市场概述
   8.2 各国货币市场比较
   8.3 各国资本市场比较
8.4 各国金融衍生商品市场比较
七、参考书及学生必读参考资料:
1.杨胜刚.比较金融制度.北京:北京大学出版社,2005
2.杜恂诚.金融制度变迁史的中外比较.上海:上海社会科学院出版社,2004
3.康书生.银行制度比较与趋势研究.北京:中国金融出版社,2005
4.曹啸.金融体系的内生演进与制度分析.北京:中国金融出版社,2006
5.陶玲琴,刘万翔.比较金融学(第二版).北京:科学出版社,2008
6爱德华.哈里.科斯等.财产权利与制度变迁.上海:上海三联书店,1991
7张宇燕.经济发展与制度选择.北京:中国人民大学出版社,1992
8青木昌彦.比较制度分析.上海:上海远东出版社,2001
9柯武刚、史漫飞.制度经济学:社会秩序与公共政策.北京:商务印书馆, 2002
10希勒. 非理性繁荣. 北京:中国人民大学出版社,2002
11史莱佛.并非有效的市场. 北京:中国人民大学出版社,2004
12约翰•S•戈登.伟大的博弈华尔街金融帝国的崛起.北京:中信出版社,2006
13穆罕默德尤努斯.穷人的银行家.北京:三联书店,2006
14阿西夫道拉,迪帕尔巴鲁阿.穷人的诚信第二代格莱珉银行的故事. 北京:中信出版社,2007
15卡萝塔佩蕾丝.技术革命与金融资本:泡沫与黄金时代的动力学.北京:中国人民大学出版社 2007
八、大纲撰写人:周彩霞
九、任课教师:周彩霞
 
 
 
 
编号:020207C02
课程名称:金融经济学
英文名称:Financial Economics
一、课内学时:   32    学分:   2    
二、适用专业:
    金融学、经济学
三、预修课程;
    经济学、金融学
四、教学目的:
金融经济学的理论对象是同经济学中的各类企业或者公司的资本结构相对应的资本市场行为,它主要包括以下两个方面的内容:(1)不确定性条件下的资本市场行为主体的行为决策;(2)作为资本市场行为主体决策结果的资本资产定价和衍生金融资产定价。本课程将系统全面地介绍经典金融学的理论全貌和现代金融学的发展路线,使学生熟悉从事金融工作所必需的金融理论基础知识,了解资本市场行为分析与资本资产定价的基本理论和框架,掌握金融经济分析的基本技巧和方法,具备从事金融经济科学研究和专门技术工作的能力,为学生在本领域进一步深造打下扎实的理论基础。
五、教学方式:课堂教学与讨论相结合
六、教学主要内容及对学生的要求:
金融经济学起源与发展(1学时)
1.1 什么是金融经济学
1.2 早期的金融经济学
1.3 现代金融经济学
1.4 金融经济学新发展
确定性条件下投资理论(1学时)
2.1 简单的消费与投资理论
2.2 资本市场的作用:简单的数学描述
2.3 费雪分离定理与股东价值最大化
2.4 投资项目选择标准
期望效用理论(4学时)
3.1 确定条件下的偏好关系和效用函数
3.2 不确定条件下的偏好关系和效用函数
3.3 风险态度和风险溢价#
3.4 随机占优#
3.5 均值——方差模型*
3.6 期望效用理论的局限性
4  投资组合理论(3学时)
4.1 单一证券的收益和风险
4.2 证券组合的收益和风险*
4.3 最佳投资组合和有效投资组合#
4.4 现实中的前沿边界
资本资产定价理论(3学时)
5.1 资本资产定价模型基本假设
5.2 资本资产定价模型推导*
5.3 资本资产定价模型的拓展*
5.4 资本资产定价模型:实证检验
多因素资产定价理论(2学时)
6.1 套利定价理论*
6.2 套利定价理论的实证检验
6.3 三因素定价模型*
6.4 多因素模型:中国的应用
资产流动性与资产定价(2学时)
7.1 流动性概念和度量
7.2 买卖价差与资产价格●★
7.3 成交量与资产价格●★
7.4 凯尔的λ与资产价格●★
7.5 流动性风险及其定价模型●★
7.6 中国股票市场流动性定价
期货市场与期货定价(1学时)
8.1 期货市场的起源与发展
8.2 期货市场功能之经济学分析
8.3 无风险套利与期货定价
8.4 市场均衡与期货定价
8.5 期货定价的实证研究
期货及期权价格确定(3学时)
9.1 期权的基本概念及其类型
9.2 期权损益分析
9.3 欧式期权价格决定因素*#
9.4 套利与期权价格区间*
9.5 看涨看跌期权平价关系*
9.6 美式期权价格区间*
10 期权定价理论(2学时)
    10.1 二叉树期权定价模型*
    10.2 B—S期权定价模型#
    10.3 支付股利的股票期权定价公式#
    10.4 期权定价理论应用与延伸#
11 有效市场:理论假说与实证检验(2学时)
11.1         有效市场概念和形式
11.2         弱式有效市场实证检验*
11.3         半强式有效市场与事件研究法*
11.4         内幕信息与强式有效市场检验*
11.5         有效市场与定价模型联合假设问题
11.6         中国股票市场有效性
12 市场微观结构(2学时)
12.1         市场微观结构与资产定价
12.2         市场与交易系统
12.3         市场价格模型★●
12.4         交易者、做市商和信息★●
12.5         策略性交易与价格形成★●
12.6         市场透明度
14 资本结构理论与实践(2学时)
13.1         财务杠杆与公司价值
13.2         MM理论*
13.3         税收与资本结构
13.4         最佳资本结构与资金成本
13.5         信号传递理论与啄食理论*
13.6         资本结构理论实证证据
14 公司股利政策(1学时)
14.1         无摩擦资本市场与公司股利政策*
14.2         摩擦资本市场与公司股利政策*
14.3         股票回购与股利政策
14.4         中国上市公司股利政策简析
15 公司并购政策(1学时)
15.1         并购概念和形式
15.2         并购浪潮与并购动因
15.3         并购与反并购
15.4         并购定价
15.5         并购绩效
15.6         杠杆收购
16 公司风险管理政策(1学时)
16.1         风险的界定与度量
16.2         风险管理与公司价值
16.3         金融衍生工具与风险控制
16.4         公司风险管理的实践
17 公司治理(1学时)
17.1         公司治理核心问题:委托代理
17.2         公司内部治理机制*★
17.3         公司外部治理机制*★
17.4         公司治理与公司绩效*★
17.5   中国上市公司的治理
七、参考书及学生必读参考资料:
1.汪昌云.金融经济学,北京:中国人民大学出版社,200611
2.(美)黄奇辅,李兹森伯格著,宋逢明译,金融经济学基础,北京:清华大学出版社,200310
3.陆家.现代金融经济学.东北财经大学出版社,200410
4.孙立坚.金融经济学.高等教育出版社,2004
八、大纲撰写人:包文彬
九、任课教师:包文彬
附加说明:
本课程为本科所学内容的继续,与本科所学内容没有交叉,要求对经济学的基本原理和金融学的基本原理熟练掌握。
 
 
 
 
 
 
编号:020207C04
课程名称:金融工程学
英文名称:Financial Engineering
一、课内学时:   32    学分: 2   
二、适用专业:经济学、金融学、国际贸易学、管理科学与工程
三、预修课程:金融学、概率统计、投资学,并有较好的数学和计算机基础
四、教学目的:
金融工程学是数学模型、数值计算和仿真模拟等工程技术和方法与金融学相结合而成的边缘性学科。通过本课程的学习,
1掌握风险识别、衡量、管理的基本方法
2掌握保值和套利的基本原理和方法
3掌握衍生产品定价的基本方法和原理
4掌握随机过程和数值方法在金融中的运用
同时培养学生该专业素养,提高学生用工程思想解决金融问题的能力。
五、教学方式:讲授、课堂讨论与课外阅读
六、教学主要内容及对学生的要求:
教学主要内容:
1 引言(2学时)
金融风险管理原理(3学时)
   2.1 金融风险管理的框架
   2.2 风险价值
   3.3 信用风险
无套利定价原理(4学时)*#
   3.1 什么是套利
   3.2 无套利定价原理含义及其应用
   3.3 无套利定价原理的一般原理
期权的损益及二叉树模型(4学时)*#●
   4.1 期权及其组合的损益
   4.2 期权定价的二叉树模型
   4.3 以债券为标的资产的期权定价二叉树模型
   4.4 n期欧式期权的定价模型
   4.5 存在交易费用的期权定价二叉树模型
5 Black—Scholes期权定价模型(6学时)*#●
   5.1 股价行为模型
   5.2 Black—Scholes期权定价方法
   5.3 期权价值的灵敏度分析
   5.4 期权的平价定理及其性质
   5.5 隐含波动率
远期与期货(3学时)
   6.1 远期与期货
   6.2 远期与期货价格
   6.3 短期利率期货与债券期货
   6.4 股票指数期货
   6.5 商品期货
互换(3学时)
   7.1 利率互换
7.2 货币互换
复合衍生品(4学时)★●
   8.1 期权组合在外汇风险管理中的应用
   8.2 复杂期权
   8.3 利率上限与利率下限
   8.4 认股权证的定价
   8.5 可转化公司债券定价
资产价格动力学(3学时)
   9.1 随机过程
   9.2 利用网格来近似连续时间模型
   9.3 使用蒙特卡罗和有限差分方法对期权定价
对学生的要求:
要求学生熟悉本课程所需的先修课程的内容,做到课前预习、大量阅读指定参考书,并积极参与课堂讨论,要学会理论联系实际解决实际问题,特别要结合中国的实际。
本课程学习结束之时,结合自己有兴趣的金融问题,完成一篇课程论文。以课堂讨论、作业、考试和课程论文作为成绩评定的依据。
七、参考书及学生必读参考资料:
1John C. Hull,《OptionsFuturesand Other Derivatives》,4 EditionPrentice Hall2003
2、吴冲锋等,《金融工程学》,高等教育出版社,2005
3Keith Cuthbertson and Dirk Nitzsche(张陶伟等译),《金融工程》, 中国人民大学出版社,2004
4、林清泉,《金融工程》,中国人民大学出版社,2005
5[]洛伦兹·格利茨著(唐旭等译),《金融工程学》,经济科学出版社,1998
6Darrell Duffie,《Dynamic Asset Pricing Theory》,Princeton University Press1996
八、大纲撰写人:刘玉灿
九、任课教师:刘玉灿
说明:考虑到一些学生未学过《金融工程》,本大纲与本专业金融工程选修课程容有所重复,重复不超过30%
 
 
 
 
编号:020207C08
课程名称:产权制度研究
英文名称: Economic Analysis of property Institution
一、课内学时:   32    学分:   2       
二、适用专业:产业经济学
三、预修课程;微观经济学、宏观经济学
四、教学目的:
通过本课程教学使学生了解、掌握新制度经济学发展与应用的基本原理和分析方法,特别是对转型社会经济问题,提高研究分析能力。
五、教学方式:讲授、课堂讨论与课外阅读
六、教学主要内容及对学生的要求(注:“*”“#”“★”分别表示重点、难点与涉及学科前沿)
1 背景、问题与主要内容
1.1 研究背景(四项权能;疑问;增益分配冲突难以解决;)
1.2 问题(对象;缔约行为、缔约过程、绩效)*
1.3 主要内容(通过案例考察缔约:相互竞争的私人产权要求者、政客、官僚围绕立法进行谋虑,为何有的很快形成私人产权,而另一地方却困难得多。)*
2 产权制度变迁的研究方法
2.1 基本假定与方法
2.1.1 最一般的个体行为假定与共同知识——自发制度的发生
2.1.2 群体共享资源场景下个案描述的经验观察方法#
2.2 调整产权制度安排——打交道过程的简化及主要影响因素
2.2.1 对相关研究简略的回顾
2.2.2 过程简化
2.3 住宅共享资源状态描述框架
2.3.1 制度环境
2.3.2 各方参与者
2.3.3 共享资源边界
2.3.4 围绕共享资源使用与供给的制度安排
2.3.5 三种作用关系
2.4 住宅共享资源制度安排形成的过程分析
2.4.1 住宅共享资源供给和占用问题产生
2.4.2 创新者出现
2.4.3 发起群体出现并开展活动
2.4.4 制度变迁的完成
3 Libecap的分析框架 *★
3.1 研究所要关注对象的简化说明
3.2 参与人产权缔约的激励
3.3 激发参与人产权缔约的外生压力因素
3.4 分析界定产权的缔约行为为何会失败
4 矿产权的缔约
4.1 资源发现、背景与案例梗概*
4.2 参与人产权缔约的激励与外生因素*
4.3 过程个案——内华达州Comstock Lode*
4.4 小结
5 改变土地政策的缔约
5.1 资源激励、背景与案例梗概
5.2 影响林、牧地产权的外生因素
5.3 修改土地法的阻力
5.4 小结
6 渔业中的缔约
6.1 资源激励、背景与案例梗概
6.2 影响渔场私人排他产权的外生因素
6.3 纳入正式立法的困难
6.4 小结
7 油田联合开采
7.1 资源激励、背景与案例梗概;
7.2影响私人排他产权的外生因素;
7.3经验证据
7.4联合生产的政策差异及效果
7.5小结
对学生的要求:
要求学生在学习本课程之前认真学好先修课程,阅读指定参考书,积极参与课堂讨论。
七、参考书及学生必读参考资料:
利贝卡普 Contracting for Property Rights. (中译本)产权的缔约分析. 北京:中国社科文献出版社,2001
肖特 The Economic Theory of Social Institution. (中译本)社会制度的经济理论. 上海:上海财经大学出版社,2003
八、大纲撰写人:朱宪辰
九、任课教师:朱宪辰
附加说明:本大纲与本专业其他课程内容不重复,是本科理论知识的延续。
 
 
 
 
编号:020207C12
课程名称:行业准入与价格管制  
英文名称:Industry Admittance and Price Regulation
一、课内学时:    32     学分:    2           
二、适用专业:产业经济学、金融学、国际贸易学
三、预修课程:微观经济学、宏观经济学、公共选择理论
四、教学目的:
    通过本课程的学习,帮助学生全面了解行业理论的发展、演变和微观规制的各项政策措施,培养学生的专业素养,提高学生的专业思维能力,促进学生运用专业知识分析现实和解决现实问题的能力。
五、教学方式:讲授、课堂讨论与课外阅读
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
导论:规制理论概述6学时)
1.1 传统理论与新规制的经济学议题*★
1.2 规制环境与规制制度
1.3 价格规制和收益率规制
1.4 单一产品企业定价与激励
1.5 多产品企业的定价与激励#
信息不对称下的管制规则设定6学时)
2.1 边际信息成本不对称下的管制:比较基准*
2.2 成本信息不对称下的控制:引入固定成本
2.3 成本信息不对称下的管制:隐藏行动
2.4 成本信息不对称下的管制:动态模型#★
2.5 成本信息不对称下的管制与竞争*
2.6 管制者对信息的搜寻和使用*#
网络型行业的管制及放松管制竞争性治理6学时)
3.1 网络型行业的市场结构特征:网络的外部性及影响#
3.2 可竞争性理论在网络型行业中的运用*
3.3 网络型行业的非对称性管制
行业管制与放松管制的国际经验4学时)
4.1 对竞争的管制和私有化
4.2 作为政治和制度进程的管制改革*
我国行业准入及价格管制放松的实践4学时)
5.1 我国自然垄断行业管制的实践
5.2 公共事业市场化的改革实践*
5.3 非盈利组织的发展实践:非政府行动的困惑与前景*#
中国产业政策研究6学时)
6.1 产业调查
6.2 产业政策沿革*
6.3 产业政策效果评#
七、教材及学生必读参考资料:
教材: 
1.       王俊豪.管制经济学原理.北京:高等教育出版社,2007
2.       拉丰,梯若尔.政府采购与规制中的激励理论.上海:上海人民出版社,2004
参考资料:
1. 青木昌彦,安藤晴彦.模块时代——新产业结构的本质.上海:上海远东出版社,2003
2. 植草宜.微观规制经济学.北京:经济科学出版社,1992
3. 王廷惠.微观规制理论研究.北京:中国社科文献出版社,2005
4. 鲁篱.行业协会的经济自治权研究.北京:法律出版社,2008
5. 李明智.全球环境下的政治进程和技术变革——政府与电信改革.北京:国家行政学院出版社,2002
6. 洪银生.以制度和秩序驾驭市场经济——经济转型阶段的市场秩序建设.北京:人民出版社,2005
7. 刘灿,张树民,宋光辉.我国自然垄断行业改革研究:管制与放松管制的理论与实践.成都:西南科技大学出版社,2005
八、大纲撰写人:李涛
九、任课教师:李涛
 
 
 
 
 
编号:020207C20
课程名称:就业理论与就业促进   
英文名称:Employment Theory and Employment Promotion
一、课内学时:  32     学分:    2           
二、适用专业:劳动经济学、产业经济学
三、预修课程: 宏观经济学、劳动法、劳动经济学
四、教学目的:
    通过本课程的学习,帮助学生全面了解劳动就业相关理论的发展、演变和促进就业的各项政策措施,培养学生的专业素养,提高学生的专业思维能力,促进学生运用专业知识分析现实和解决现实问题的能力。
五、教学方式:讲授、课堂讨论与自主研究
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
1 现代西方就业理论述评8学时)
1.1 劳动力市场分析
1.2 一般均衡分析与就业
1.3 通货膨胀与失业
1.4 非均衡的就业理论*#
1.5 经济发展、增长与就业*
1.6 经济发展、增长制度因素与就业★#
2 促进就业的政策和措施8学时)
2.1 解决就业问题的一般对策
2.2 促进就业的政府职能*#
2.3 国际劳工组织的世界就业计划
2.4 各国促进就业的主要措施*
中国就业模式的演变与创新8学时)
3.1 中国就业模式演变
3.2 中国就业模式的创新*★#
促进就业的若干专题6学时)
4.1 失业测度和评价*★
4.2 非正规就业问题
4.3 就业歧视问题*
4.4 劳务输出问题#
4.5 劳动力市场制度分割问题*
4.6 农村劳动力转移问题*
4.7 大学生就业问题#
七、参考书及学生必读参考资料:
张抗私. 就业问题:理论与实际研究. 北京:中国社科文献出版社,2007
参考资料:
1.程连升.中国反失业政策研究(1950-2000. 北京:中国社科文献出版社,2002
2.Neil Gilbert (尼尔.吉尔伯特).激活失业者——工作导向型政策跨国比较研究.北京:中国劳动社会保障出版社,2005
3.Frank S.Bloch(福兰克.S.布劳茨),重新就业——关于“丧失劳动能力和重新就业”问题的跨国比较研究.北京:中国劳动保障出版社,2005
4.Daniel Quinn Mills(丹尼尔. 奎因. 米尔斯).劳工关系.北京:中国劳动保障出版社,2004
八、大纲撰写人:李涛
九、任课教师:李涛
 
 
 
 
编号:020207C21
课程名称:薪酬管理研究
英文名称:Study on Compensation Administration
一、课内学时:   32    学分:    2        
二、适用专业:
劳动经济学等经济学专业、工商管理等管理学专业
三、预修课程:
劳动经济学、人力资源管理
四、教学目的:
第一,使所学者从理论上深切了解薪酬管理的基本理念、方法与技术;第二,使所学者对薪酬管理的实务有切合实际的了解。要使所学者了解到,薪酬管理不是离散性地确定各个员工的薪酬;而是要建立与维系理性的薪酬体系。
五、教学方式:
讲授、课堂讨论与课外阅读
六、教学主要内容及对学生的要求:大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容)
绪论(4学时)
1.1 薪酬管理的基本使命*#
1.2 薪酬设计的基本使命*#
1.3 薪酬设计使命的中介性
1.4 薪酬管理研究定位*#
1.5 各种工资理论在薪酬设计中的作用*#
1.6 薪酬研究的数学方法
1.7 薪酬研究的模糊数学方法
1.8 中国现阶段企业薪酬管理方面存在的突出问题
薪酬管理的边界4学时)*#
2.1 薪酬分析多视角的必要性
2.2 薪酬的三大板块
2.3 现金计划薪酬的各种形式
2.4 竞争性与非竞争性薪酬
2.5 内在与外在薪酬
薪酬界定方法(4学时)
3.1 薪点制与薪等制*#
3.2 单一通道与多通道*#
3.3 计时制与计件制
3.4 岗位薪酬与考绩薪酬*#★
3.5 年薪制
薪酬方案优劣判定或薪酬设计原则(2学时)*#
4.1 战略导向性(战略导向原则)
4.2 行业竞争性(市场原则)
4.3 补偿性(利害相等原则)
4.4 透明性(透明原则)
4.5 投入与产出的离差区间(效益原则)
4.6 人力资本与传统资本增长的互动性(增长原则)
4.7 公平性(程序公平;内外部公平;横向与纵向公平)
薪酬方案制订主体模式(2学时)
5.1 老板拍板
5.2 专家咨询
5.3 个案谈判
5.4 民主协商
5.5 薪酬方案制定主体模式的现实选择
薪酬表(2学时)
6.1 薪酬体系的各种表达方式(函数表达、表格表达、几何表达、语言描述)
6.2 薪酬表:内涵及其表现形式
6.3 薪等制薪酬表
6.4 薪点制薪酬表
6.5 持股与期权计划薪酬表
6.6 薪酬表种种
薪酬曲线与薪酬曲面(2学时)*#
7.1 薪等基准的薪酬曲线
7.2 薪等基准的薪酬曲面
7.3 薪点基准的薪酬曲线
7.4 薪点基准的薪酬曲面
7.5 从薪酬曲线到薪酬曲面
薪酬差异模式(2学时)*#
8.1 薪酬尺范畴
8.2 薪酬纵向差异的解释性原因
8.3 纵向差异重叠模式
8.4 纵向差异接合模式
8.5 纵向差异分离模式
8.6  薪酬差异模式的现实选择
一线员工的奖酬(2学时)
9.1 “例外的薪酬管理
9.2 薪酬的泛爱主义处理
9.3 与薪点制匹配的奖酬
9.4 节余全奖型的奖酬制度
9.5 节余分享型的奖酬制度
9.6 “效果挑选型的绩效奖酬制度
9.7 一线员工奖酬制度选择
10 营销类员工的奖酬(2学时)
10.1 奖酬制度改进的相对紧迫性
10.2 佣金制
10.3 底薪.佣金制
10.4 薪点制基点上的奖酬
10.5 营销理念与奖酬制度选择
11 管理类员工的奖酬(2学时)*#
11.1 管理者奖酬因何关注不够
11.2 一般管理人员的整体奖酬水平
11.3 一般管理人员的个案奖酬
11.4 主管的货币奖酬
11.5 主管的持股计划
11.6 主管的期权计划
对学生的要求:要求学生在学习本课程之前认真学好先修课程,阅读指定参考书,积极参与课堂讨论
七、参考书及学生必读参考资料:
孙剑平,薪酬体系与机制设计,上海交通大学出版社,2006;
孙剑平,薪酬管理,吉林人民出版社,2000;
托马斯·威尔逊,薪酬框架,华夏出版社2002。
八、大纲撰写人:孙剑平
九、任课教师:孙剑平
 
 
 
 
 
 
编号:020207C23
课程名称:国际商务专题
英文名称:International Business Topics
一、课内学时:    32    学分   2     
二、适用专业:产业经济学、国际贸易学、金融学、劳动经济学
三、预修课程;
《高级宏观经济学》、《国际贸易与国际金融》
四、教学目的:
   《国际商务专题》是应用经济学专业研究生的专业科选修课。 通过本课程的学习,学生对国际贸易基本研究方法论及国际贸易研究方法有一个全面的了解和把握;熟悉国际贸易惯例及其运用;了解经济全球化的理论基础,把握经济全球化的效应,并熟悉经济全球化背景下中国综合国力提升的路径选择;熟悉企业国际化的理论,熟练掌握企业跨国经营的基本策略,掌握国际经营风险管理。
五、教学方式:
    课堂讲授,专题研讨
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
国际商务的影响(2学时)
1.1  国际商务的含义与必要性
1.2  国际商务环境*
2  国际商务理论(4学时)
2.1  国际贸易理论*
2.2  国际投资理论*#
国际贸易研究方法论(2学时)
3.1 国际贸易研究中的方法论问题
3.2 国际贸易研究课题设计
3.3 国际贸易研究方法的选择和应用
国际贸易研究的主要方法(6学时)
4.1  贸易流量的统计描述方法*
4.2  贸易增长及其原因的计量分析方法#★
4.3 国际贸易政策效果的模拟分析#★
4.4 产业组织论与新制度经济学及其它分析#
4.5 其它分析方法
5  经济全球化专题(4学时)
5.1 经济全球化的理论基础
5.2 经济全球化的效应 *★
5.3  反全球化与去全球化
5.4 经济全球化与中国综合国力提升 *★
5  国际贸易惯例专题(2学时)
5.1  国际贸易惯例的性质与发展趋势
5.2  价格领域的国际贸易惯例
5.3  支付方面的国际贸易惯例
6  企业国际化专题(4学时)
6.1  企业国际化理论*
6.2  跨国公司经营战略 *★
6.3  跨国经营风险管理*★
6.4  中国企业国际化*★
7  国际化品牌的命名与标识设计(5学时)
7.1  品牌的界定与分类 *★
7.2  国际化品牌的命名 *
7.3 国际化品牌的标识设计
7.4 中国国际化品牌的命名问题
8  品牌资产与国际化品牌经营方法(3学时)
8.1 品牌资产的概念及其构成*
8.2 品牌国际化经营的主要方法*
8.3 中国企业品牌的国际化经营
七、参考书及学生必读参考资料:
1.         Kevin L. Keller, Strategic Brand Management (Second Edition), Prentice Hall, Inc. 2003
2.         Jean-Noel Kapferer, Strategic Brand Management: Creating and Sustaining Brand Equity Long Term (second edition), Kogan Page Limited, 1997
3.         余阳明,杨芳平,品牌学教程,复旦大学出版社,2005
4.         孙曰瑶,刘华军,品牌经济学原理,经济科学出版社,2007
5.         邹昭唏,跨国公司战略管理,首都经济贸易大学出版社,2004
6.         迈克尔·波特(美),国家竞争优势,华夏出版社,2002
7.         迈克尔·波特(美),竞争优势,华夏出版社,1997
8.         迈克尔·R 钦科陶等,国际商务,机械工业出版社,2004
八、大纲撰写人:尤宏兵,阎志军,杜宽旗
九、任课教师:尤宏兵,阎志军,杜
 
 
 
 
 
编号:020207C24
课程名称:国际经贸环境研究
英文名称:International Business Environment
一、课内学时:  32 学分: 2    
二、适用专业产业经济学、国际贸易学、金融学、劳动经济学
三、预修课程;
《高级宏观经济学》、《国际贸易与国际金融》
四、教学目的:
《国际经贸环境研究》是应用经济学专业研究生的学科选修课。企业要在激烈的竞争中生存, 必然需要根据市场环境制定发展战略, 应经济形势而动。而今,随着入世过渡期的结束,中国已经全面融入全球化,中国企业要想在国际分工的盛宴中分一杯羹就须对所面临的国际商务环境做全面的了解。国际经贸环境是应用经济学专业研究生的学科选修课。 通过本课程的学习,学生能对WTO规则及中国履行入世承诺情况有一个全面的了解,并能清晰地了解当前中国外经贸政策;把握区域经济一体化建设态势及中外自由贸易区的建设进程与发展方向,以便有效利用自由贸易区促进中国对外贸易良好的对外贸易区域环境的建设;理解国家品牌化的内涵,熟悉国家品牌国际化建设的相关理论,指导中国国家品牌国际化的建设;了解国际贸易政策的发展趋势,深刻理解国家经济安全的内涵与重要性,掌握贸易救济措施的发展趋势,了解主要的应对策略,以便指导中国贸易救济制度的建设。
五、教学方式:
    课堂讲授,专题研讨
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
1  WTO与中国外经贸制度调整(6学时)
1.1  WTO主要规则*
1.2  中国履行入世承诺概况#★
1.3  中国外经贸制度调整情况*
2  区域经济一体化发展趋势(6学时)
2.1  区域经济一体化理论#
2.2  世界主要自贸区发展概况与成果*
2.3  中国自贸区建设进程*
3  国家品牌化的理论与实践(4学时)
3.1  国家的起源、演化及其现代角色
3.2 国家品牌及国家品牌化的相关理论*★
3.3 国家品牌化的目标与途径*★
3.4 有关国家的国家品牌化实践
4  中国国家品牌化的有关问题(4学时)
4.1 中国的崛起与其矛盾的国家品牌形象*★
4.2 中国国家形象存在的问题分析*
4.3 中国国家品牌化的一般性方法
5  国际贸易政策(4学时)
5.1 国际贸易政策演变趋势*
5.2 国际贸易摩擦发展趋势#★
6  国家经济安全(4学时)
6.1  国家经济安全的界定与特征
6.2  贸易自由化对国家经济安全的影响*★
6.3  中国的贸易环境*
6.4  可持续发展与贸易安全
6.5  贸易壁垒与贸易安全*★
贸易救济(4学时)
7.1  贸易救济的基本理论
7.2  国外贸易救济措施及其应对策略*★
7.3  中国贸易救济制度建设*
七、参考书及学生必读参考资料:
1.         Kevin L. Keller, Strategic Brand Management (Second Edition), Prentice Hall, Inc. 2003
2.         Jean-Noel Kapferer, Strategic Brand Management: Creating and Sustaining Brand Equity Long Term (second edition), Kogan Page Limited, 1997
3.         王自立,中国贸易安全报告,红旗出版社,2009
4.         李健,经济全球化背景下的新贸易壁垒,东北财经大学出版社,2007
5.         王永县,国外的国家安全研究与战略,经济科学出版社,2000
6.         朱钟棣,入世后中国的产业安全,上海财经大学出版社,2006
7.         周汉民,中国外贸救济与外贸调查制度,上海交通大学出版社,2005
8.         余阳明,杨芳平,品牌学教程,复旦大学出版社,2005
9.         孙曰瑶,刘华军,品牌经济学原理,经济科学出版社,2007
八、大纲撰写人:阎志军,尤宏兵,李灵稚
九、任课教师:阎志军,杜玉兰,尤宏兵,李灵稚,叶立新
 
 
 
 
 
 
编号:020207C25
课程名称:区域产业发展研究
英文名称:Study on Regional industrial Development
一、课内学时:  32     学分:   2  
二、适用专业:产业经济学、区域经济学、国际贸易、金融学
三、预修课程:区域经济学、产业经济学、经济地理学
四、教学目的:
通过本课程的学习,能够使学生系统学习产业发展的空间组织和空间布局的基本趋势,掌握区域产业发展的基本研究方法,从而增强分析和解决产业发展问题的能力,为区域产业发展提供决策依据。内容主要包括产业区位理论、多部门企业区位演化理论、区域间经济发展关系理论、区域产业集群理论、产业发展分析方法和区域产业规划方法等。
五、教学方式:课堂教学
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
产业区位理论 (6学时)
1.1 农业区位论
1.2 工业区位论* #
1.3 其它产业区位论
多部门企业区位演化 (4学时)
2.1 企业空间演化模式*#
2.2 企业组织结构及其空间特征
2.3 跨国直接投资区位选择
区域间经济发展关系理论(6学时)
3.1 极化-扩散理论*
3.2 梯度转移理论
3.3 区域相互依赖理论
3.4 空间相互作用理论
区域产业集群理论(6学时)
4.1 产业集群现象
4.2 产业集群模型*
4.3 产业集群特征*#
区域产业发展分析方法(4学时)
5.1 结构方程分析法* #
5.2 回归分析法
5.3 投入产出分析方法* #
5.4 偏离-份额分析方法
区域产业规划方法(6学时)
6.1 区域产业结构规划
6.2 产业竞争力规划* #
6.3 区域发展轴、发展带规划
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
1.高洪深编著。区域经济学。中国人民大学出版社,2002年版。
2.崔功豪等著。区域分析与规划。高等教育出版社,2002年版。
3.李小建主编。经济地理学。高等教育出版社,2002年版。
参考资料:
谢文蕙等.城市经济学.清华大学出版社,2004年版。
孙久文.区域经济规划.商务印书馆,2004年版。
朱英明.中国产业集群分析,科学出版社,2006年版。
八、大纲撰写人:朱英明
九、任课教师:朱英明
 
 
 
 
 
编号:020207C26
课程名称:证券市场与投资行为模型
英文名称:Securities Market and Investment Behavior Model
一、课内学时:  32     学分:   2  
二、适用专业:金融学,产业经济学,国际贸易
三、预修课程:金融经济学,投资经济学
四、教学目的:
证券市场与投资行为模型是金融学专业研究生的专业选修课。它是在金融学证券投资分析的基础上的深入和发展。主要体现在证券投资理论分析的系统性、综合性和前沿性。使学生的金融学分析尤其是证券投资分析的理论体系得到充实和提高,尤其是了解和掌握世界前沿的研究现状和发展。主要包括股票市场和基金市场的热点和前沿领域内容。
五、教学方式:课堂教学,讨论
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
优化风险投资组合(6学时)
1.1 风险资产与无风险资产组合的资本配置
1.2 分散化与投资组合风险#
1.3 马克维茨的投资组合选择模型*
1.4 投资组合的构建#
1.5 实证依据
资本资产定价模型  (8学时)
2.1 资本资产定价模型*
2.2 指数模型*
2.3 计量经济学与期望收益-贝塔关系#
2.4 资本资产定价模型的拓展形式
2.5 资本资产定价模型和流动性
2.6 实证依据
套利定价理论与风险收益的多因素模型(6学时)
3.1 多因素模型概述*
3.2 套利定价理论#
3.3 法玛-弗伦奇三因素模型*
3.4 实证依据
有效市场假定 (6学时)
4.1 随机漫步与有效市场假定#
4.2 有效市场假定的含义
4.3 共同基金和分析业绩*
4.4 实证依据
行为金融(6学时)
5.1 行为评论*
5.2 行为金融
5.3 证券收益的实证依据
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
滋维·博迪.投资学(第7版).北京:机械工业出版社,2009
参考资料:
滋维·博迪.投资学精要.北京:清华大学出版社,2006
八、大纲撰写人:周艳
九、任课教师:萧朝兴
 
 
 
 
编号:020207C28
课程名称:学习行为实验研究
英文名称:An Experimental Study Of Learning Behavior
一、课内学时:  32     学分:   2  
二、适用专业:产业经济学
三、预修课程: 微观经济学、宏观经济学
四、教学目的:
通过本课程教学使学生了解、掌握学习理论、学习模型,了解行为经济学、实验经济学针对人类学习所开展具体实验工作,尤其是纽约大学安德鲁.肖特教授团队的CESS(The Center for Experimental Social Science)的一大批以学习行为研究为核心的实验经济学项目。借鉴行为经济学和制度演化理论与行为实验研究方法,构建行为实验研究平台,研究决策者信息积累、知识扩展、信念调整等行为,把握决策者互动的过程及其中集体规则、习惯的形成及变迁的原因。
五、教学方式:讲授、课堂讨论
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
1  背景、问题与主要内容(4学时)
1.1 研究背景
1.2  问题*
1.3  主要内容*
2  学习行为的研究方法(2学时)
3  学习理论(4学时)
3.1  Cognition Theory
3.2  Habit
3.3  Humanistic Theory
3.4  Instinct
3.5  Physiological Learning
3.6  Psychomotor Skills
经济学的个体学习模型构建(4学时) *#
4.1  引言
4.2  学习过程分类
4.3  无意识学习模型的构建*
4.4  基于惯例的学习模型构建
4.5  信念学习建模
4.6 组合模型
4.7 小结
不同信息接收方式对个体学习影响(6学时) *
5.1  干中学与观察学习
5.2  建议学习
5.3  不完美信息下观察、建议学习
5.4  应用:金融市场投资决策信息追随&羊群行为
5.5  小结
不同场景下个体学习——个体与代际重叠(4学时)
个体学习机制的调用(8学时) #★
7.1  Donald三段延续认知学习方式(人类学习方式的演进)
7.2 三种基本或元学习机制的理论猜想
7.2.1 强化学习
7.2.2 具体个例模拟学习
7.2.3 符号化学习
7.3 符号化学习内涵
7.4 具体实验设计
对学生的要求:要求学生在学习本课程之前认真学好先修课程,大量阅读相关文献,积极参与课堂讨论
七、教材及学生必读参考资料:
朱宪辰.人类行为的法则. 杭州:浙江大学出版社,2009.
North, Douglass C.,2005, Understanding the process of economic change, Princeton University Press.
Donald, Merlin. 1991. Origins of the Modern Mind: Three stages in the evolution of culture and cognition, Harvard University Press .
Merlo, A. and Schotter, A. ,1999, A Surprise-Quiz View of Learning in Economic Experiments, Games and Economic Behavior, (28): 25-54.
Bogaçhan Çelen, and Shachar Kariv,2004.   Observational learning under imperfect information. Games and Economic Behavior(47):72-86.
Merlo, A. and Schotter, A. ,1999, A Surprise-Quiz View of Learning in Economic Experiments, Games and Economic Behavior, (28): 25-54.
Merlo, A. and Schotter, A.,2003, Learning By Not Doing An Experimental Investigation of Observational Learning, Games and Economic Behavior , January (42) :116–136
Schotter, A.2005.Decision Making With Naïve Advice. Experimental Business ResearchVol.II, 223-238.
八、大纲撰写人:朱宪辰
九、任课教师:朱宪辰
附加说明:
扩展文献根据不同关注重点和实验目的具体展开。
 
 
 
 
编号:020207C29
课程名称:金融研究专题
英文名称:Finance Research Topics
一、课内学时:   48     学分:   3   
二、适用专业:国际贸易学,产业经济学,金融学
三、预修课程: 货币银行学,国际金融学,国际贸易学,西方经济学
四、教学目的:
通过本课程的学习,主要使学生了解国际金融创新的基本状况,掌握国际金融创新的主要内容,熟悉当今主要国家和地区在国际金融创新方面的最新进展。本课程的主要特点是理论结合实际,特别是结合国际金融创新发展的最新趋势, 依据我国目前的金融改革过程,结合我国在金融不断对外开放的现状,讲解我国国际金融创新的主要品种和管理措施。本课程目的在于使得学生在世界经济一体化的今天能掌握国际金融创新的手段,充分地利用现代国际金融创新工具为建设我国的改革和开放服务。
五、教学方式:课堂教学,软件操作
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿):
金融创新基本理论 (3学时)
1.1  概念与发展现状分析
1.2 西方主要衍生金融工具起因理论 #
1.2.1  西尔柏的约束诱导型理论
1.2.2  凯恩的回避管制型理论
1.2.3  希克斯和尼汉思的交易成本理论
金融工具创新的主要内容 (8学时) *
2.1  金融远期
2.2  金融期货
2.3  金融期权
2.4  金融互换
2.5  其它衍生金融业务
3 中国衍生金融工具问题研究 (4学时) *
3.1  中国金融创新与发展的历史和现状
3.2  中国金融体制改革的历史和金融体系的现状
3.3  中国金融创新面临的困难
3.4 中国选择衍生金融工具分析
3.5 中国引进与发展衍生金融工具的对策
金融风险管理 3学时)
4.1 金融风险产生的主要原因
4.2 历次金融风险的具体分析
4.3 防范金融风险的主要手段 #
4.4 中国在化解金融风险方面的改革措施
银行金融创新(4学时)
5.1  我国银行金融创新的必要性
5.2  我国银行金融创新的主要途径
5.3  我国银行金融创新的主要产品 *
5.4  中外银行金融创新比较分析
证券市场的金融创新(4学时)
6.1  证券市场金融创新的发展动态
6.2  QFII在我国的实践与评介
6.3  QDII 的投资特点分析      
6.4  衍生金融产品在证券市场上的运用
金融创新与法律监管(4学时)
7.1  分业经营与分业监管
7.2  混业经营与混业经营
7.3  国际金融创新监管介绍
7.4  反洗钱监管
8  中国金融创新前景展望(2学时)
8.1 中国现行有关金融创新的法律法规
8.2  现行法律框架下金融创新与管理
8.3  借鉴国际经验,完善金融创新管理
国际金融危机探讨(4学时)
9.1  国际金融危机的主要表现形式
9.2  近年国际金融危机的主要特征
9.3  国际金融危机原因分析与解剖
9.4  国际金融的防范
10.国际货币体系创新探讨(4学时)
10.1  国际货币体系概述
10.2  当前国际货币体系优劣势分析
10.3  国际货币体系改革
11.人民币汇率制度专题研究 4学时)
11.1  人民币汇率制度概述
11.2  人民币汇率制度与国际经贸关系
11.3  人民币汇率制度选择与创新
12 国际储备专题研究 4学时)
12.1  国际储备概述
12.2  适度国际储备理论分析
12.3  国际储备多元化解析
12.4  中国国际储备探讨
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
1.         UNDAMENTALS OF DERIVATIVES MARKETS
衍生品市场基础罗伯特 L 麦克唐纳著机械工业出版社2009.6.1
参考资料:
1.    Robert L. McDonaldDerivatives Markets2010
2.    罗伯特,麦克唐纳,衍生产品市场,中国人民出版社,2007.10
3.    张志强,期权理论与公司理财,华夏出版社,2007.10
八、大纲撰写人:梁志坚 杜玉兰 陈联
九、任课教师:梁志坚 杜玉兰 陈联