工商管理大纲

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编号:120207B02
课程名称:人力资源管理研究
Human Resource Management Study
一、课内学时: 32  学分: 2   
二、适用专业:
企业管理专业,劳动经济学专业,其他管理类专业
三、预修课程:
管理学原理,西方经济学,管理心理学等。
四、教学目的:
本课程是管理类专业的学科基础课程,旨在帮助学生掌握人力资源管理的基本原理、基本理论和方法论,从而能够在理论上理解人力资源管理在实践中的关键作用,掌握分析解决人力资源管理的理论和方法论,并为研究人力资源管理奠定基础。
五、教学方式:课堂教学,课堂研讨。
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
人力资源管理理论体系与实践体系(4小时)
    1.1 人力资源管理实践的产生与发展
        1.2 人力资源管理的理论命题
        1.3 人力资源管理内容框架
1.4 人力资源管理理论体系及未来发展方向*
人性理论及其在人力资源管理中的应用(6小时)
        2.1 人性理论在人力资源管理中的基础地位
        2.2 西方人性理论选介
        2.3 中国人性理论选介#
        2.4 人性结构与企业管理模式选择*#●
        2.5 管理人员任期内的管理模式变迁及情境管理*#●
        案例分析
    3 战略人力资源管理理论(2小时)
        3.1 战略人力资源管理的提出
        3.2 条件论的战略性人力资源管理
        3.3 资源论的战略性人力资源管理*
        3.4 构建战略性人力资源管理体系*#●
组织承诺研究(4小时)
4.1 组织承诺的提出
4.2 组织承诺的维度研究*
4.3 组织承诺的因果关系研究*#
4.4 组织承诺组合与承诺指向
心理资本理论(4小时)
    5.1 积极心理学与消极心理学
        5.2 心理资本的内涵*#★
5.3 心理资本的四个主要成份*
组织生涯管理(4小时)
6.1 问题导入
6.2 基本概念与基本理论*
6.3 组织生涯管理实践
6.4 组织生涯管理中的关键问题*#●
企业文化视野下的人力资源管理(4小时)
        7.1 企业文化的内容框架*
        7.2 人力资源管理在企业文化建设中的地位*
        7.3 把人力资源管理作为企业文化建设的中心#●
        案例分析
利益论(4小时)
        8.1 利益的内涵
        8.2 利益冲突*#
        8.3 利益协调#●
        案例分析
七、参考书及学生必读参考资料:
教材:
[美]卢桑斯,《心理资本》,中国轻工业出版社,2008
[美]梅洛,吴雯芳.战略人力资源—-总经理的思考框架.吴雯芳. 译,北京:清华大学出版社:2005
赵曙明,《人力资源管理研究》,中国人民大学出版社:2002
 
必读参考资料:
1.陈淑妮,《企业社会责任与人力资源管理研究》,人民出版社:2008
2.    田新民:《柔性人力资源管理》,上海交通大学出版社2007
3.[美]爱德华.拉齐尔,《人事管理经济学》,北京大学出版社:2000
4Meyer, J.,& Allen, N. J.. Commitment in the workplace: Theory Research and Application. Thousand Oaks: Sage Publications: 1997
5.    []迈克尔.比尔等,《管理人力资本》,中译本,华夏出版社:1999
6.齐善鸿,《新人力资源管理原理》,海天出版社:1999
八、大纲撰写人:马士斌
九、任课教师:马士斌
 
 
 
 
编号:120207B03
英文名称:Marketing Management
  
一、课内学时:    32    学分: 2 
二、适用专业:企业管理、工商管理、管理工程、会计
三、预修课程: 经济学、管理学、统计学
四、教学目的:
本课程的教学目的是使学生掌握营销管理的基本知识、基本理论和基本方法体系,通过教与学,使学生树立以满足市场需求为核心的现代营销观念,培养和提高其开拓发展市场,勇于竞争和善于竞争的能力,为从事该领域或相关领域的研究或实际工作打下基础。
五、教学方式:
1、使用高水平教材,并补充相关时效性强的参考文献;
2、教学过程中,选用有代表性的、综合性案例进行分析、讨论;
3、采取互动式教学,要求学生积极参与教学过程。
4、考核:平时成绩占30%,包括出勤、作业、案例分析。期终考试占70%
六、大纲内容及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
(一)教学内容和学时
导论 (2学时)
1.1 营销管理的基本概念
1.2 营销管理哲学及其演进(*
1.3 顾客满意(*
1.4 组织创新(*
2 战略规划与营销管理过程(* (4学时)
2. 企业战略与战略规划
2.2 企业规划总体战略的步骤
2.3 规划经营战略
2.4 市场营销管理与市场营销组合
3 市场愿景、结构及分析(4学时)
3.1 市场与战略
3.2 使用者与竞争分析(*
3.3 设计战略愿景(*
3.4 市场规模评价
市场驱动战略设计(4学时)
4.1 市场细分战略
4.2 目标市场确定与战略定位
4.3 关系战略(
4.4 价值链关系管理
创造并管理产品(*(4学时)
5.1 创造产品
5.2 管理产品
5.3 无形产品和服务市场营销(#)
赋予产品以价值(*(2学时)
6.1 给产品定价
6.2 定价的基本策略
6.3 定价过程中的法律与道德问题
7 交付产品(*(4学时)
7.1 营销渠道的功能与流程
7.2 营销渠道的设计与管理
7.3 实体分销系统的分析与设计
营销沟通与促销组合(*(2学时)
8.1 营销沟通过程
8.2 建立有效的营销沟通系统
8.3 促销组合决策
营销战略实施与控制(* (2学时)
9.1 营销计划
9.2 营销计划实施
9.3 战略评估与控制 (#)
9.4 绩效评估(#)
10 营销管理的新发展 (★)   (4学时)
10.1 绿色营销
10.2 整合营销
10.3 关系营销
10.4 网络营销
10.5 连锁经营
10.6 直复营销
(二)对学生的要求:
要求学生首先掌握现代管理学、经济学、统计学市场营销学方面基本知识、基本理论和基本方法。
学生应按时上课,课前认真预习,课中集中思想,课后系统复习,阅读大量的相关文献,个人作业要自己完成,小组作业要积极投入,课程设计要认真对待,案例讨论要积极发言。
七、教材及学生必读参考资料:
1.菲利普·科特勒.营销管理[13].上海:上海人民出版社,2010
2.戴维W.克雷文斯,奈杰尔F.皮尔西著.韦福祥等译.战略营销.第七版.北京:机械工业出版社.2004.5
3.《市场营销》报刊复印资料.主办单位:中国人民大学
4、《市场营销导刊》 主办单位:中国市场学会
5、《销售与市场》战略版主办单位:河南出版集团
八、大纲撰写人钱敏
九、任课教师:钱敏
                                           
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207B04
课程名称:企业组织理论
英文名称:Organization Theory
 
一、课内学时:   32     学分:    2   
二、适用专业:企业管理、工商管理
三、预修课程:管理学原理、战略管理、生产运作管理、组织行为学
四、教学目的:
使学生了解企业组织理论的产生与演进、内容与结构、研究的目的与方法、及其在企业管理实践中的运用。
五、教学方式:课堂教学为主
六、教学主要内容及对学生的要求
1 企业组织导论
企业组织及其特征
1.1 组织与企业组织
1.2 企业组织的重要性
1.3 企业组织的特征
组织理论的发展
2.1 什么是组织理论
2.2 组织理论与组织设计
2.3 企业组织理论与组织设计的演进
2.4  企业组织理论与组织设计的作用
企业组织结构的基础
3.1 企业组织结构的概念
3.2 组织结构对个体与群体行为的影响
3.3 劳动分工
3.4 组织设计的方案
2 企业组织设计的权变因素
企业组织环境
4.1 企业组织环境的概念
4.2 企业组织环境的理论及其演变
4.3 环境的不确定性与组织的反应
4.4 企业组织与环境相关联的主要理论
4.5 企业组织环境的管理与控制
企业组织的规模与生命周期
5.1 企业组织规模的概念
5.2 企业组织的规模与官僚制
5.3 企业组织的规模与结构
5.4 企业组织的生命周期
企业组织的技术
6.1 企业组织的水平技术
6.2 企业组织的部门技术
6.3 企业组织的信息技术
3 企业组织的目标与绩效
企业组织目标与战略
7.1 企业最高管理者的战略指向
7.2 企业组织的目标
7.3 企业组织的战略与设计
企业组织绩效
8.1 企业组织的效果
8.2 企业组织效果的权变评价法
8.3 企业组织效果的平衡评价法
4 企业组织的外部系统设计
企业组织间关系
9.1 组织的生态系统
9.2 企业组织的资源依赖理论
9.3 企业组织的合作网络理论
9.4 企业组织的各群生态理论
9.5 企业组织的制度理论
10 企业组织边界
10.1 组织边界的概念
10.2 企业组织边界的作用
10.3 企业组织边界的设计
5 企业组织的内部系统设计
11 企业组织制度
11.1 部门化
11.2 管理幅度的确定
11.3 企业组织层次及其设计
11.4 高层结构与扁平结构
12 企业组织层级
12.1 职能式、事业部式和区域式结构
12.2 矩阵式结构
12.3 横向式结构
12.4 混合式结构
13 企业组织文化
13.1 企业组织文化
13.2 企业组织的战略与文化
13.3 企业组织中的伦理价值观
6 组织设计实现过程
14 企业组织决策过程
14.1 个体决策
14.2 组织决策
14.3 企业组织特殊的决策环境
15 冲突、权力与政治
15.1 群体间的冲突
15.2 个人与组织的权力
15.3 企业组织中的政治活动
7 组织学习与变革
16 组织学习过程
16.1 组织学习的概念
16.2 促进组织学习
16.3 学习型组织
17 组织变革与创新
17.1 组织变革的基础
17.2 组织变革的动力与阻力
17.3 组织变革的模型
17.4 企业组织设计的新趋势
七、参考书及学生必读参考资料
理查德L. 达夫特,《组织理论与设计》,清华大学出版社,2003
理查德L. 达夫特,《组织理论与设计精要》,机械工业出版社,2002
詹姆斯L. 吉布森、约翰M. 伊凡塞维奇、小詹姆斯H. 唐纳利,《组织学》,电子工业出版社,2002
阎海峰、王端旭,《现代组织理论与组织创新》,人民邮电出版社,2003
尼尔ž保尔林、托ž赫尼斯,《组织边界管理》,经济管理出版社,2005
罗珉,《组织管理学》,西南财经大学出版社,2003
陈树文,《组织管理学》,大连理工大学出版社,2005
许玉林,《组织设计与管理》,复旦大学出版社,2003
理查德H. 霍尔,《组织:结构、过程及结果》,上海财经大学出版社,2003
罗伯特B. 登哈特,《公共组织理论》,中国人民大学出版社,2003
八、大纲撰写人:陈兴淋
九、任课教师:陈兴淋
 
 
 
 
 
编号:120207B06
课程名称:财务管理理论研究
英文名称:Research on Financial Management Theory
一、课内学时     32    学分    2   
二、适用专业:会计学、财政学、金融学、工商管理学
三、预修课程:财务管理、会计学、统计学、经济学
四、教学目的
资本市场的诞生、规范和成长改变了我国企业传统的财务管理方法,企业的筹资和投资管理面临着新的环境、方式和方法。本课程在阐述财务管理的一般理论和方法时,以国际上的一般原则和最新成果为基础,结合实际情况加以论述,以适应学生今后在理财的理论研究及实际工作的需要。
五、教学方式
讲授、研讨与案例分析相结合,要做到参考书齐全,教学手段灵活。
六、教学主要内容及学时分配:(“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容)
财务管理基本理论阐述(4学时)
1.1  财务管理的理论结构
1.2 财务管理理论发展的历程与当今的热点透视
1.3  财务管理在企业管理中的功能
1.4 财务管理的目标
1.5 西方财务理论的已知与未知
2  公司治理理论与实践(4学时)
2.1  公司治理理论
2.2  公司治理模式
2.3  完善治理结构下的财务分层管理
2.4  公司治理相关问题的大讨论
 2.4.1  管理层收购(MBO)问题
 2.4.2  独立董事制度
 2.4.3  CFO制度
3  价值评估理论与实践(6学时)
3.1  估价基础
3.2  债券价值评估
3.3  股票价值评估#
3.4  公司价值评估*#
4  财务报表与财务计划(4学时)
4.1  现金流与财务报表
4.2  财务报表分析实务
4.3  财务战略与长期财务计划*
4.4  短期财务计划——全面预算管理
5  资本市场:风险与回报#(2学时)
5.1  风险与回报率的概念
5.2  资本资产定价模型
5.3  套利定价理论
5.4  投资组合理论与资本市场理论
6  资本成本、资本结构理论*#(4学时)
6.1  资本成本中的若干问题
6.2  财务杠杆
6.3  MM的资本结构理论
6.4 债务应用的限制——权衡理论
6.5 资本结构的其他理论
案例分析——目标资本结构的设定
股利政策理论与实践  (4学时)
7.1  股利政策及其基本问题
7.2  股利政策的三种理论
7.3  股利政策理论研究的最新进展
7.4  股利政策的实践
8  公司财务战略(4学时)
8.1 战略与财务战略概述
8.2 财务战略的选择*#
8.3 公司并购与重组
学时分配表
章次
     
学时
教学环节与方法
1
财务管理基本理论阐述
4
讲授与讨论
2
公司治理理论与实践
4
讲授、讨论与案例分析
3
价值评估理论与实践
6
讲授、讨论
4
财务报表与财务计划
4
讲授与案例分析
5
资本市场:风险与回报
2
讲授与讨论
6
资本成本、资本结构理论
4
讲授、讨论与案例分析
7
股利政策理论与实践
4
讲授与讨论
8
公司财务战略
4
讲授与讨论
 
     
32
 
课程结束时要求学生能对我国财务理论及实务的现状有深入的思考,写出专题性强的一篇或数篇论文。
七、教材及学生必读参考资料
刘淑莲主编,《高级财务管理与实务》,东北财大出版社 2005
杨雄胜编 ,《高级财务管理 》,东北财大出版社 2004
朱凯陆正飞《高级财务管理》,北京大学出版社,2008
斯科特•贝斯利(Scott Besley)等著,刘爱娟等译,《财务管理精要》(原书第十二版),机械工业出版社,2005年
斯蒂芬•A •罗斯等著[],方红星译 ,《公司理财》(精要版), 机械工业出版社,2004年
八、大纲撰写人:柳世平
九、任课老师:柳世平
 
附加说明:
本课程与本科专业课程“财务管理”有衔接,结构体系有一定的关系,但本科专业课程“财务管理”仅仅是一些最基本的财务理论和实务,它是本课程的预修课程,本课程拟讲授的内容与本科专业课程 “财务管理”没有重复
 
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207B08
英文名称:Strategic Management
一、课内学时:   32     学分:   2 
二、适用专业:经济类、管理类各硕士专业,其他理工类专业
三、预修课程:经济学、管理学
四、教学目的:
战略问题是各类组织管理中核心问题,战略管理是一门如何运用优势战略手段去实现组织目标课程,它包括了如下主要内容:企业战略思维与决策、企业战略内外环境分析、企业目标与战略制定、企业战略实施、战略变革与创新等。通过本课程的学习,使学生掌握战略分析、制定、执行和变革的主流理论和基础分析方法,了解学科前沿理论发展趋势,培养和提高其战略思维的能力。
五、教学方式:课堂教学、文献研读为主
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
1      战略思维与决策(★、·)(4)
1.1     战略理论基础与趋势
1.2     制度理论与博弈论(*、#、·)
1.3     社会交换理论
1.4     社会网络理论(*、#、★)
1.5     企业家理论
1.6     企业演化理论(#、★)
2      企业战略本质(*、#、★、·)(4)
2.1     战略匹配观点(*)
2.2     战略定位观点(*)
2.3     战略革命观点(★、·)
2.4     战略愿景观点(★、·)
2.5     战略手艺化观点(★、·)
3      外部环境分析(4)
3.1     行业竞争环境分析(*、#)
3.2     企业竞争对手分析
3.3     行业内利润池分析(★、·)
3.4     行业生态环境分析(*、#、★、·)
4      内部资源分析(4)
4.1     企业资源与战略性资源(*)
4.2     核心能力与能力审计
4.3     资源能力与竞争定位(★、·)
5      竞争战略研究(4)
5.1     竞争战略的逻辑:顾客价值创造(*、#、★、·)
5.2     基本竞争战略(*)
5.3     蓝海战略与高增长原则(*、#、★、·)
5.4     竞争战略的态势:进攻、防守和合作
6      公司层面战略(4)
6.1     多元化战略(*、#)
6.2     联盟合作与供应链战略(★、·)
6.3     国际化战略(#、★、·)
6.4     兼并与收购战略
6.5     总部定位与母合优势(*、#、★、·)
7      企业战略实施(4)
7.1     战略实施的框架
7.2     组织结构与社会网络(*、#、★、·)
7.3     领导能力与行动杠杆
7.4     运营系统与系统杠杆
8      创新与战略变革(4)
8.1     创新价值与创新类型
8.2     价值网络和变革动力(#、★、·)
8.3     企业动力能力理论(*、#、★、·)
8.4     不同市场环境下的创新管理
课程教学质量保证手段:
(1)使用高水平教材,并补充相关时效性强的参考文献;
(2)教学过程中,选用有代表性的、综合性案例进行分析、讨论;
(3)采取文献研读式教学,要求学生积极参与教学过程。
七、教材及学生必读参考资料:
1.   杰伊·巴尼等.战略管理.机械工业出版社,2008
2.   希尔等.战略管理.中国市场出版社,2008
3.   亨利明茨伯格等.战略历程.机械工业出版社,2006
4.   迈克尔波特.竞争优势. 华夏出版社,1997.(第一、二、三章)
5.   迈克尔波特.竞争战略.华夏出版社,1997.(第一篇2、3、4章;第三篇)
6.   迈克尔波特等.战略:45位战略家谈如何建立核心竞争力.中国发展出版社,2002
7.   安德鲁坎贝尔.核心能力战略,东北财经出版社,1999
8.   金,勒妮莫博涅.蓝海战略.商务出版社,2005
9.   哈默尔、普拉哈拉德.公司的核心能力. 哈佛商业评论.2004.1
10. 杰弗里·摩尔.公司进化论.机械工业出版社,2007
11. John B. Cullen等.国际企业管理.清华大学出版社,2007
12. 拉里博西迪,拉姆查兰.执行-如何完成任务和学问,机械工业出版社,2002
八、大纲撰写人:周小虎
九、任课教师:周小虎、邵一明、刘卓林
 
 
 
 
编号:120207B09
课程名称:公司财务与绩效评价研究
英文名称:Research on Company Finance and Performance Evaluation
 
一、课内学时:   32       学分:    2    
二、适用专业:会计学、金融学、企业管理学、管理科学与工程、产业经济学、应用经济学和国际贸易学等
三、预修课程:会计学和管理学等
四、教学目的:本课程是在预修《会计学》和《管理学》等课程后选修的专业方向课,通过本课程的学习,使学生了解公司财务相关理论与实务,以进一步提升专业知识水平、解决财务问题和企业绩效评价问题的专业能力和剖析财务现象的专业洞察力。
五、教学方式:讲授、研讨与案例分析相结合。
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容):
1 公司财务理论结构与研究方法(3学时)
1.1 公司财务理论结构
1.2 公司财务研究方法
2 公司财务治理★(3学时)
2.1 公司财务治理理论
2.2 公司财务治理模式
2.3 公司财务激励与监控#
3 公司财务战略●(4学时)
3.1 公司战略与财务战略
3.2 公司融资与分配战略*
3.3 公司投资战略*#
4 集团公司财务(4学时) 
4.1 集团公司财务体制
4.2 集团公司财务战略
4.3 集团公司投资与融资#
5  公司业绩评价(6学时)
5.1 公司业绩评价理论与发展
5.2 公司业绩评价系统设计
5.3 公司业绩评价的财务模式*
5.4 公司业绩评价的价值模式*#
5.5 公司业绩评价的平衡模式*
5.5 公司业绩评价的共生模式*●
6 公司价值评估★(4学时)  
6.1 现金流量折现法*#
6.2 经济利润法#
6.3 相当价值法
7 资本经营财务(4学时)
7.1 资本经营财务理论
7.2 公司兼并与收购*#
7.3 公司收缩与整顿#
8 危机预警财务★●(4学时)
8.1  企业危机与危机预警
8.2 财务危机与财务预警*
8.3 财务预警系统设计与财务预警应用*#
8.4 企业痛苦指数预警模型
七、考核方式:撰写课程论文或调研报告一篇,字数7000字以上。
八、教材及学生必读参考资料
    材:
《高级财务管理》(刘淑莲等,东北财大出版社 ,2008年)。
参考资料:
《现代财务理论前沿专题》(周守华等主编,东北财经大学出版社,2000年);
《财务管理:理论、实务、案例》(徐光华等,高等教育出版社,2009年 );
《基于共生理论的企业战略绩效评价研究》(徐光华,经济科学出版社,2007年)
《公司业绩评价与激励机制》 (刘俊勇,中国人民大学出版社,2009年)
《公司理财》(斯蒂芬•A•罗斯等著,吴世农等译 ,机械工业出版社,2009年 );
《会计研究》、《经济研究》、《管理世界》和《南开管理评论》等学术期刊。
九、大纲撰写人:徐光华
十、任课老师:徐光华
 
 
 
 
编号:120207B10
 
课程名称:技术经济研究
英文名称: Topic study on Technical Economics
一、课内学时  32    学分:   2  
二、适用专业:
技术经济及管理、产业经济学等,应用经济学学科的分支学科,工商管理学、管理科学与工程下属各分支学科。
三、预修课程;
宏观经济学、微观经济学、高等数学、技术经济学、管理学等经济管理基础课程,以及计算机应用基础等。
四、教学目的:
技术经济学是一门应用经济学,是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价,为决策者提供有关经济效果方面的科学依据,帮助决策者做出正确的抉择。通过本课程的教学,使学生系统地学习和掌握技术经济分析的基本原理、指标体系与基本方法;讨论分析技术创新管理中的技术创新过程与进化模式、技术进步与经济增长模式转变等问题。并在此基础上了解学科发展和研究的新动态趋势。
五、教学方式:课堂讲授与研讨
六、大纲内容及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容)、对学生的要求:
1  绪论(4学时)
1.1 介绍技术经济学产生与发展的背景
1.2 阶段目标、学科内容的扩展和方法体系演进
1.3 目前的研究热点。
2  技术经济评价理论与方法专题(6学时)
2.1 技术经济学的基础理论;
2.2 项目投资经济评价;
2.3 项目国民经济评价及项目社会评价等;
2.4 企业技术进步与发展战略;
2.5技术改造与设备更新。
3  技术创新专题(4学时)
3.1 科技进步与经济增长* #;
3.2 科技发展战略、科技发展计划与政策;
3.3 技术创新及其过程、科技研究组织;
3.4 技术创新的评估、控制与激励;
 
4  项目管理专题(4学时)
4.1 项目管理的概念、项目组织与项目团队;
4.2 项目计划、项目执行与控制*;
4.3 项目的范围管理、进度管理与时间管理#;
4.4 成本管理、质量管理、采购管理及风险管理。
5  工程项目融资专题(4学时)
5.1 工程项目融资的组织;
5.2 工程项目融资模式、工程项目融资渠道与方式*;
5.3 工程项目融资决策#;
5.4 工程项目融资风险管理。
6  技术经济学研究方法论专题★(4学时)
6.1 研究问题的甄别与筛选* #;
6.2 研究项目的设计、方法的选择与运用*
6.3 关于研究数据问题
6.4 研究论文及研究报告的撰写,研究课题的评价* #。
7  以学生为主的交流与研讨●(6学时)
七、参考书及学生必读参考资料:
1.徐莉等编《技术经济学(第二版)》武汉大学出版社
2.吴添祖等编 《技术经济学》   清华汉大学出版社
3.傅家骥等编 《工业技术经济学(第三版)》清华大学出版社
4.周裕新等编 《技术经济学(第二版)》 华南理工大学出版社
5.国家发展改革委、建设部,《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》中国财经出版社
6. 吴贵生著 《技术创新管理》 清华大学出版社 2000.2
7. 柳卸林主编 《企业技术创新管理》 科学技术出版社 2000.4
8. 赵建春等著 《技术创新原理及体系构建》 河南出版社 2002.2
9. 凌云 王立军 《技术创新的理论与实践》 中国经济出版社 2004.1
10. 孟令杰主编   《农业技术经济学》 中国农业出版社 2007.1
11.赵国杰.技术经济学.天津大学出版社,2001
12.王立国.投资项目评估学.东北财经大学,2000
13.周寄中.科学技术创新管理.经济科学出版社,2002
14.傅家骥等.技术创新学.清华大学出版社,1998
15. []Harold Kerzner,杨爱华译.项目管理-案例与习题集[M].电子工业出版社,2002
16.王立国.工程项目融资.人民邮电出版社,2002
17.方芳.工程项目投资与融资.上海财经大学出版社,2003
18.张极井.项目融资.中信出版社,1997
19. 张三力.项目后评价.清华大学出版社,1998
八、大纲撰写人:孟令杰、朱正萱。
九、任课教师:孟令杰、朱正萱等。
 
 
 
 
 
编号:120207B11
 
课程名称:生产率及效率分析
英文名称: Productivity and Efficiency Analysis
一、课内学时: 32 学分: 2   
二、适用专业:
        技术经济及管理、产业经济学等,应用经济学学科的分支学科,工商管理学下属各分支学科。
三、预修课程;
宏观经济学、微观经济学、高等数学、统计学、管理学等经济管理基础课程,以及计算机应用基础等。
四、教学目的:
提高效率是人们在从事有目的的活动时追求的永久目标,准确而及时的效率的度量则是提高效率的基础。生产率和效率分析课程的目标,是使在学生具备了基本的经济管理学科理论的基础上,掌握对人们社会经济活动的效率评价、管理政策的效果评价等方面的基本理论、方法和工具。主要内容包括生产分析理论、效率评价的参数和非参数方法、以及相关软件工具的使用。
五、教学方式:课堂教学,软件操作实验,经典文献阅读与讨论
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容)、对学生的要求:
1 绪论(3学时)
1.1 引言
1.2 一些术语的通俗定义
1.3 方法概述
1.4 各章概要
1.5 经济学背景
2 生产经济学回顾(3学时)
2.1 引论
2.2 生产函数
2.3 变换函数
2.4 成本函数
2.5 收入函数
2.6 利润函数
3 生产率与效率测量的概念(4学时)
3.1 引论
3.2 生产技术的集合表示
3.3 产出与投入距离函数*#
3.4 利用距离、成本和收入函数测算效率*#
3.5 测算生产率与生产率变化*#
4 指数与生产率测量(4学时)
4.1 引论
4.2 概念框架与符号
4.3 价格指数公式
4.4 数量指数
4.5 指数性质:检验方法
4.6 经济理论方法
4.7 简单数值事例
4.8 多边比较中的传递性
4.9 利用指数测算全要素生产率(TFP)
5 数据与测量问题(3学时)
5.1 引论
5.2 产出
5.3 投人
5.4 价格
5.5 跨时间比较
5.6 部门与总经济的产出加总比较
5.7 不同国家生产率比较
5.8 数据编辑与误差
6 数据包络分析(4学时)
6.1 引论
6.2 规模收益不变DEA模型*#
6.3 规模收益可变模型与规模效率
6.4 投入与产出导向问题
7 数据包络分析附加专题●★(2学时)
7.1 引论
7.2 价格信息与配置效率
7.3 非意愿变量
7.4 针对环境变量的调整
7.5 投人过量问题
7.6 松弛问题处理
7.7 其他方法
8 随机前沿分析(2学时)
8.1 引论
8.2 随机生产前沿
8.3 参数估计
8.4 预测技术效率*
8.5 假设检验#
9 利用前沿方法测算并分解生产效率变化★(2学时)
9.1 引论
9.2 马氏TFP指数与面板数据
9.3 利用DEA前沿计算
9.4 利用SFA前沿计算
9.5 实证应用
10 课堂讨论及专业软件实习(5学时)
七、参考书及学生必读参考资料:
教材参考书:T.J. Coelli, D.S.P. Rao, C.J. O’Donnell and G.E. Battese, An Introduction to Efficiency and Productivity Analysis, second Edition, Springer 2005.
(有中文译本如下)
效率与生产率分析引论(第二版)
作者: 蒂莫西 J. 科埃利 D.S. 普拉萨德.拉奥 克里斯托弗 J. 奥唐奈 乔治 E. 巴蒂斯
译者: 王忠玉,出版社:中国人民大学出版社, 2008 8月,ISBN9787300095035
经典文献:
[1] Aigner, D.J. and S.F. Chu (1968), On Estimating the Industry Production Function, American Economic Review 58, 226-239.
[2] Bauer, Paul W. (1990), Decomposing TFP Growth in the Presence of Cost Inefficiency, Nonconstant Returns to Scale, and Technological Progress, Journal of
Productivity Analysis 1:4, 287-301.
[3] Berg, S. A., F. R. Førsund and E. S. Jansen (1991), Malmquist Indices of Productivity Growth during the Deregulation of Norwegian Banking 1980-89, Scandinavian Journal of Economics.
[4] Berndt, E.R. and M.S. Khaled (1979), Parametric Productivity Measurement and Choice among Flexible Functional Forms, Journal of Political Economy 87:6, 1220-1244.
[5] Caves, D., L. Christensen and W.E. Diewert (1982a), The Economic Theory of Index Numbers and the Measurement of Input, Output, and Productivity, Econometrica 50:6, 1393-1414.
[6] Caves, D., L. Christensen and W.E. Diewert (1982b), Multilateral Comparisons of Output, Input, and Productivity Using Superlative Index Numbers, The Economic
Journal 92, 73-86.
[7] Chambers, R., R. F¨are and S. Grosskopf (1991), Efficiency, Quantity Indexes and Productivity Indexes: A Synthesis, Bulletin of Economic Research, 46:1, January
1994, 1-22.
[8] (R. Chambers, R. F¨are), “Productivity Growth in APEC Countries,” Pacific Economic Review, 1:3, December 1996, 181-190.1[9] Chavas, J-P. and T.L. Cox (1990), A Non-Parametric Analysis of Productivity: The Case of U.S. and Japanese Manufacturing, American Economic Review 80:30, June, 450-464.
[10] Cox, T.L. and J-P. Chavas (1990), A Nonparametric Analysis of Productivity: The Case of U.S. Agriculture, European Review of Agricultural Economics 17, 449-464.
八、大纲撰写人:孟令杰
九、任课教师:孟令杰
 
 
 
 
 
编号:120207B17
课程名称:会计理论研究
英文名称:Research on Accounting Theory
一、课内学时:  32  学分:  2  
二、适用专业:会计学、财务学
三、预修课程: 中级财务会计学、财务管理学、审计学
四、教学目的:
本课程是工商管理硕士学科基础课,其基本要求是:全面掌握会计理论的基本框架、全面掌握经济体制改革对会计基本理论的影响及其基本对策、能够用相关学科的知识解释会计理论问题,提升会计理论研究的经济意义和社会意义。
五、教学方式:课堂教学,研讨。
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:*表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容)
中国会计理论研究回顾(8学时1.1 会计产生与发展
1.2 会计对象与职能研究*
1.3 会计目标与会计循环#
会计要素的确认与计量理论(6学时)
2.1 会计的确认与计量理论
2.2 资产的确认与计量理论*
2.3 权益的确认与计量理论
2.4 收益的确认与计量理论#●
会计报告理论(6学时)
3.1 财务会计报告的理论概述
3.2 财务会计报告的体系*
3.3 财务会计报告的理论依据#●
3.4 财务会计报告的未来发展展望
资本市场的会计规范(4学时)
4.1 会计准则产生的历史背景
4.2. 会计原则、公认会计原则与会计准则
4.3. 中、美国会计原则的发展比较#
4.4. 制定会计准则的导向*
会计政策选择的理论与分析(4学时)
5.1. 会计政策及其会计选择的基本理论*
5.2. 会计政策选择的动机研究
5.3. 会计政策选择及其经济后果的实证分析 #●
财务会计理论研究方法(4学时)
6.1. 会计理论研究方法的含义及分类
6.2. 研究会计理论的规范方法
6.3. 研究会计理论的实证方法*●
6.4. 会计实证研究的主要领域 #
6.5. 我国研究会计理论的方法
七、教材及学生必读参考资料:
[1][]夏恩·桑德 Theory of Accounting and Control 东北财经大学出版社引进
[2]魏明海 《会计理论》 东北财经大学出版社出版
[3][]威谦姆R.司可脱 Financial Accounting Theory 机械工业出版社引进
[4]葛家澍 会计理论 中国财政经济出版社
[5]葛家澍 会计基本理论会计准则基本问题研究 中国财政经济出版社
[6]  会计准则研究 东北财经大学出版社
[7]林钟高   会计准则经济论纲 立信会计出版社
[8]杜兴强等 财务会计理论 厦门大学出版社
[9][]涡克 会计理论(英文版)东北财经大学出版社引进
[10]瓦茨等 实证会计理论 中国商业出版社
[11]中国会计学会 会计研究刊物
[12]中国社会科学院 经济研究刊物。
[13]有关制度经济学、交易费用经济学、代理理论、政府管制经济学、契约经济学等专著
八、大纲撰写人:戴新民
九、任课教师:戴新民
 
 
 
 
编号:120207C01
课程名称:管理会计研究专题
英文名称:Special Study on Management Accounting Research
 
一、课内学时:   32   学分:  2  
二、适用专业:会计学、工商管理、经济学专业
三、预修课程:会计学、财务学
四、教学目的:
《管理会计研究专题》是会计学、财务管理等相关专业的专业选修课,是本科《管理会计》基础上的进一步深入和发展。通过本课程的学习,使得学生掌握管理会计研究的相关方法,目前比较前沿的管理会计研究领域,并在掌握相关知识的基础上完成管理会计相关领域的研究设计。具体要求包括:了解管理会计信息的作用及其在动态经营环境下的发展;了解管理者的信息需求并设计适当的成本系统;掌握评价管理决策,包括定价决策、经营决策和长期投资决策的各种方法;掌握战略规划、预算控制和业绩评价的基本方法;了解战略成本管理的各种手段,掌握评价企业战略业绩的方法,并能设计适当的战略业绩指标。
五、教学方式:
案例教学与自学相结合,教师讲授占总课时的50%,学生查阅相关文献,分析案例占总课时的50% 。
课堂讲授+小组讨论+案例分析
成绩评定:小组讨论(15%)+案例报告(25%)+考试(60%)
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
管理会计研究概论(4学时)
1.1 管理会计研究的相关概念
1.2 管理会计研究的发展综述
1.3 新经济环境下的管理会计
管理会计研究方法 4学时●★
2.1 经验研究方法概论
2.2 实证研究方法*#
2.3 实验室研究方法*#
2.4 实地研究法:问卷与案例*
业绩评价与平衡计分卡研究 8学时★●
3.1 业绩评价与平衡计分卡概述
3.2 业绩评价与平衡计分卡研究综述
3.3 平衡计分卡的应用案例
3.4 经典文献研读与讨论*#●
预算管理研究(8学时★●
4.1 预算管理的基本概念
4.2 预算管理研究的综述
4.3 经典文献研读与讨论*#●
战略管理会计研究(8学时★●
5.1 战略管理会计的概述
5.2 战略管理会计研究中的争论
5.3 战略管理会计实务的国际比较
5.4 战略管理会计所带来的新的领域
5.5 经典文献研读与讨论*#●
七、参考书及学生必读参考资料:
《高级管理会计》第三版 Kaplan著
《当代管理会计研究》,张朝宓、熊焰韧著
Issues in Management Accounting 》第二版   Edited by   David Ashton
The Evolution of Management Accounting 》 Kaplan著
《会计研究》、《财务与会计》等会计期刊
八、大纲撰写人:邓德强、唐婉虹
九、任课教师:邓德强、唐婉虹
 
 
 
 
 
编号:120207C06
课程名称:内部控制研究专题
英文名称:Research on Internal Control
一、课内学时:  32   学分:  2   
二、适用专业:会计学
三、预修课程:内部控制学、财务会计、企业管理
四、教学目的:
内部控制研究专题是会计学专业的学科选修课。它是在大学本科内部控制学的基础上,对全球内部控制的最新进展进行跟踪和研讨。本课程通过对全球五本顶尖会计学术期刊和国内重点核心期刊上近五年发表的内部控制研究论文进行学习、报告和讨论,一方面使学生了解内部控制理论的热点和前沿领域,另一方面帮助学生掌握学术论文的选题和研究方法。
五、教学方式:课堂教学与研讨
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容):
内部控制基础理论  (3学时)
1.1 内部控制的由来与发展
1.2 COSO: Internal Control- Integrated Framework
1.3 COSO: ERM
萨班斯法案与内部控制 (6学时) *
2.1 萨班斯法案的背景与主要要求
2.2 萨班斯法案对内部控制的影响
2.3 萨班斯法案的经济后果分析
内部控制与风险管理 (3学时) #
3.1 风险与风险管理
3.2 内部控制与风险管理的相互关系
3.3 风险管理与内部控制案例分析
内部控制与信息质量 (6学时)
4.1 控制缺陷的界定与分类
4.2 控制缺陷与信息不确定性
4.3 控制缺陷与应计质量
4.4 控制缺陷与资金成本
内部控制与审计(6学时)
5.1 内部控制与内部审计
5.2 内部控制与审计定价
5.3 内部控制与审计委员会
内部控制评价、报告与披露(3学时)
6.1 内部控制评价方法与体系
6.2 内部控制报告
6.3 自愿披露与强制披露
中国内部控制 (3学时)
7.1 内部控制理论框架与概念体系
7.2 内部控制与信息化
7.3 规范制定与执行
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
1.方红星.企业风险管理——整合框架(COSO).大连:东北财经大学出版社,2005
参考资料:
2. Beneish, Messod Daniel; Billings, Mary Brooke; Hodder, Leslie D.. Internal Control Weaknesses and Information Uncertainty. Accounting Review, May2008, Vol. 83 Issue 3, p665-703, 39p, 8 charts, 1 diagram, 1 graph.
4. Rogier Deumes and W. Robert Knechel.Economic Incentives for Voluntary Reporting on Internal Risk Management and Control Systems .Auditing: A Journal of Practice & Theory 27(1), 35 (2008) (32 pages).
5. Rani Hoitash, Udi Hoitash, and Jean C. Bedard.Internal Control Quality and Audit Pricing under the Sarbanes-Oxley Act. Auditing: A Journal of Practice & Theory 27(1), 105 (2008) (22 pages).
6. Accruals Quality and Internal Control over Financial Reporting. Accounting Review, Oct2007, Vol. 82 Issue 5, p1141-1170, 30p, 8 charts.
7. Internal Control Weakness and Cost of Equity: Evidence from SOX Section 404 Disclosures. Accounting Review, Oct2007, Vol. 82 Issue 5, p1255-1297, 43p, 6 charts.
8. Patterson, Evelyn R.; Smith, J. Reed. The Effects of Sarbanes-Oxley on Auditing and Internal Control Strength. Accounting Review, Mar2007, Vol. 82 Issue 2, p427-455, 29p, 1 chart, 1 diagram, 1 graph.
9. Zhang, Ivy Xiying. Economic consequences of the Sarbanes–Oxley Act of 2002.Journal of Accounting & Economics, Sep2007, Vol. 44 Issue 1/2, p74-115, 42p.
10.Ashbaugh-Skaife, Hollis; Collins, Daniel W.; Kinney, William R.. The discovery and reporting of internal control deficiencies prior to SOX-mandated audits. Journal of Accounting & Economics, Sep2007, Vol. 44 Issue 1/2, p166-192.
11.Doyle, Jeffrey; Ge, Weili; McVay, Sarah. Determinants of weaknesses in internal control over financial reporting. Journal of Accounting & Economics, Sep2007, Vol. 44 Issue 1/2, p193-223.
12.Collins,and Kinney (2007) and Doyle, Ge, and McVay (2007) Leone, Andrew J.. Factors related to internal control disclosure: A discussion of Ashbaugh, Journal of Accounting & Economics, Sep2007, Vol. 44 Issue 1/2, p224-237.
13.Michael L. Ettredge, Chan Li, and Lili Sun .The Impact of SOX Section 404 Internal Control Quality Assessment on Audit Delay in the SOX Era.Auditing: A Journal of Practice & Theory 25(2), 1 (2006) (23 pages).
14.Scott N. Bronson, Joseph V. Carcello, and K. Raghunandan.Firm Characteristics and Voluntary Management Reports on Internal Control. Auditing: A Journal of Practice & Theory 25(2), 25 (2006) (15 pages).
15.Linsley, Philip.Book review: The Turnbull Report, Internal Control and Risk Management: The Developing Role of Internal Audit. British Accounting Review, Sep2005, Vol. 37 Issue 3, p354-355.
16.Krishnan, Jayanthi.Audit Committee Quality and Internal Control: An Empirical Analysis. Accounting Review, Apr2005, Vol. 80 Issue 2, p649-675.
17.         Hogan, Chris E.; Wilkins, Michael S..Evidence on the Audit Risk Model: Do Auditors Increase Audit Fees in the Presence of Internal Control Deficiencies? Contemporary Accounting Research, Spring2008, Vol. 25 Issue 1, p219-242.
八、大纲撰写人:韩晓梅
九、任课教师:韩晓梅
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207C07
课程名称:国际财务管理研究专题
英文名称:Research Topic on International Financial Management
一、课内学时:   32  学分:   2   
二、适用专业:会计学、金融学、金融工程、企业管理学、国际贸易
三、预修课程:会计学、财务管理学
四、教学目的:
通过本课程的学习和研究,使学生了解在国际经济条件下,国际企业从事跨国性生产经营活动所面临的国际财务管理问题,以及国际财务管理的形成、发展和研究现状,对国际融资、投资决策的理论、创新工具以及国际前沿研究有深层次的思考,进一步提升学生对国际化理财的认识以及综合运用所学知识的能力,解决综合型、创新型的国际理财人才问题。
五、教学方式:课堂教学,英文文献研讨和案例分析相结合,教学手段灵活。
六、教学内容(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)及对学生的要求:
教学主要内容
国际企业财务管理概论4学时)
1.1 跨国经营理论
1.2 国际财务的特殊性*
1.3 国际财务管理目标的国际评价
1.4 跨国公司的社会责任
1.5 英文文献研读
外汇风险管理4学时)
2.1 外汇市场和外汇风险
2.2 外汇风险管理策略*#
2.3 英文文献研读
国际投资管理4学时)
3.1 国际直接投资管理
3.2 国际证券投资管理#★
3.3 国家风险及其管理*
3.4 英文文献研读
国际融资管理6学时)
4.1 国际股权融资*
4.2 国际债务融资*
4.3 国际贸易融资
4.4 国际资本成本与资本结构*#
4.5 英文文献研读
国际营运资金管理2学时)
5.1 存量管理和流量管理*#
5.2 国际转移价格*
5.3   英文文献研读
国际税收管理2学时
6.1 国际企业税收环境
6.2 国际税收管理策略*#
6.3   英文文献研读
国际经营绩效评价4学时)
7.1 国际经营绩效评价概述
7.2 国际绩效评价的特殊性*#
7.3 英文文献研读
国际并购与公司控制权市场2学时)
8.1 国际并购*
8.2 国际控制权市场#
8.3 英文文献研读
国际财务治理与全球运营控制4学时)
9.1 国际企业的财务治理结构#★
9.2 母公司以及母子公司之间的财务治理
9.3 全球运营控制与资金调度#
9.4 英文文献研读
对学生的要求
1.阅读国际财务管理英文重要文献并作有重点的准备和介绍;
2.积极参与课堂讨论;
3. 撰写具有专业水准的论文。
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
1. 王建英. 国际财务管理.中国人民大学出版社,2007年版
2. 切奥尔S 尤恩. 国际财务管理.北京: 机械工业出版社2007
参考资料:
胡奕明. 跨国公司财务案例.北京: 中国财政经济出版社,2008
八、大纲撰写人:刘义鹃
九、任课教师:刘义鹃
 
 
 
 
 
 
编号:120207C08
课程名称:人力资源开发研究
英文名称: Human Resource Development
一、课内学时:   32     学分:  2   
二、适用专业:企业管理、劳动经济学、工商管理等
三、预修课程:组织行为学、劳动经济学、人力资源管理
四、教学目的:
    通过本课程的学习使学生掌握人力资源开发的基本内容和方法,并且能够应用人力资源开发理论和方法指导企业或其他组织的人力资源管理与开发实践,掌握人力资源开发的基本手段,了解企业人力资源开发研究前沿动态。
五、教学方式:课堂教学与案例讨论
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
1  人力资源开发导论 6
1.1 人力资源开发含义和性质特征(*
1.2 人力资源开发主体和内容及规律(
1.3 人力资源开发的功能和必要性(*
1.4 人力资源开发研究的对象和方法(
人力资本投资与人力资源开发 8
2.1 人力资本概念和类型 *
2.2 人力资本投资决策(* #
2.3 人力资本投资形式(*
2.4 人力资本的产权激励与开发( # ●
企业文化建设与人力资源开发(2
3.1 企业文化的含义、性质特征、要素结构(*
3.2 企业文化的作用功能、建设的必要性(* #
3.3企业文化建设的原则和方法(
人力资源开发设计 4
4.1 人力资开发需求分析评估(★●
4.2 人力资源开发项目设计(#
4.3 人力资源开发效果评估(#
5 人力资源开发的形式方法(12
5.1 企业员工生理素质和心理素质开发(
5.2 企业员工的培训开法(*
5.3 企业员工的生涯开发(*
5.4 企业员工的组织开发(*#★●
5.5 企业员工的知识管理(#★●
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
1.谢晋宇.人力资源开发概论.北京:清华大学出版社,2005
2. Randy L· Desimone, et al Human Resource Development.北京:清华大学出版社2003年影印本
参考资料:
1.         朱必祥.人力资本理论与方法.北京:中国经济出版社,2005
2.         T.W.舒尔茨.论人力资本投资.北京:北京经济学院出版社,1990
3.         G.S.贝克尔.人力资本理论.北京:中信出版社,2007
4.         J.明塞.人力资本研究.北京:中国经济出版社,2001
5.         .R·W·蒙迪,R·M·诺伊.雇员培训与开发.北京:中国人民大学出版社,2001
6.         萧鸣政.人力资源开发的理论与方法.北京:高等教育出版社,2004
7.         www.Academy of Human Resource Development AHRD
8.         www.International Labour OrganizationILO/HRD
八、大纲撰写人:朱必祥
九、任课教师:朱必祥
 
 
 
 
 
 
编号:120207C09
课程名称:绩效管理专题研究
英文名称:PERFORMANCE MANAGEMENT
一、课内学时   32  学分   2     
二、适用专业:
    企业管理
三、预修课程;
    人力资源管理
四、教学目的:
    通过对该课程的系统学习,学生应掌握现代组织绩效管理的基本原理及其操作技巧, 获得构建组织绩效管理系统的能力。该课程主要讲授绩效管理体系结构与功用、指标体系的建立与KPI的选择、岗位绩效指标与评估标准的确定、绩效管理循环、评估工具的类型、绩效评估结果的应用等与有效的绩效管理有关的各个方面。
五、教学方式:讲授与研讨
六、教学主要内容及对学生的要求:
教学主要内容:
绩效管理体系概述
1.1 绩效管理体系与企业价值链的关系
1.2 以绩效为核心的价值评价系统的5大体系
1.3 绩效管理体系的作用和定位
1.4 结论性评述
绩效管理循环
2.1 绩效计划
2.2 绩效辅导
2.3 绩效评估
2.4 绩效反馈
2.5 结论性评述
指标体系的建立与KPI的选择
3.1 KPI体系的建立
3.2 标杆基准法选择KPI
3.3 成功关键分析法选择KPI
3.4 策略目标分解法选择KPI
3.5 结论性评述
岗位绩效指标与评估标准的确定
4.1 具体岗位绩效指标的确定
4.2 指标权重的确定
4.3 指标标准的确定
4.4 结论性评述
评估工具的类型
5.1 强迫选择量表
5.2 行为尺度评定量表
5.3 行为观察量表
5.4 混合型标准量表
5.5 结论性评述
绩效评估结果的应用
6.1 绩效评估与绩效改进
6.2 绩效薪酬
6.3 评估结果在其它人力资源管理职能中的运用
6.4 结论性评述
学生应重点掌握2-13-33-44-15-2等节内容,能熟练的将绩效评估结果应用到相关的人力资源管理领域中。
七、参考书及学生必读参考资料:
参考书:
    1.饶征,孙波.KPI为核心的绩效管理[M].北京:中国人民大学出版社,2003
    2.保罗·尼文.平衡计分卡[M].北京:中国财政经济出版社,2003
参考资料:
1.方振邦.绩效管理[M].北京:中国人民大学出版社, 2003
2.理查德·威廉姆斯.绩效管理[M].北京:清华大学出版社,2003
八、大纲撰写人:陈丽芬
九、任课教师:陈丽芬
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207C10 
 
课程名称:品牌管理专题研究
英文名称:Brand Management
 
一、课内学时:   32   学分   2  
二、适用专业:工商管理、企业管理、管理科学与工程
三、预修课程:营销管理、管理学、统计学、管理综合评价方法
四、教学目的:
品牌管理是市场营销学中的重要分支,在现代企业生产经营中占据着十分重要的地位,作为管理类的研究生应掌握品牌管理的理论知识、评价及实际操作方法并加以应用。本课程深入讲解品牌所涉及的各个主题的知识,以及品牌管理中有关营销计划和实施的构建、执行和评估,使学生对品牌管理有较深入的理解,并掌握一定的实际应用方法。在教学过程中,本课程要坚持理论讲授与案例教学并重的原则,鼓励学生积极参与课堂讨论。教学所用的案例要尽可能地反映有关中国品牌管理的现实情况。
五、教学方式
以教师与学生互动以及如何管理品牌的新教学模式开展,由老师给出规范的研究方式,负责其中较难知识的讲解,学生独立完成教师分配的相关领域资料的收集整理工作,并形成综合的研究报告在课堂上予以讲解,由师生展开积极讨论,力求以学科的最前沿领域来拓展视野,共同提高对品牌管理的认识。
六、教学主要内容及对学生的要求:
绪论
1.1 品牌的概念和意义
1.2 品牌的发展历史
品牌资产
2.1 品牌资产的概念
2.2 品牌资产的来源
2.3 品牌资产的利益
品牌识别系统
3.1 品牌识别要素
3.2 品牌命名
3.3 品牌标志
品牌意识
4.1 品牌意识的作用
4.2 品牌意识的测量
4.3 提高品牌意识的手段
品牌联想
5.1 品牌联想的类型和作用
5.2 品牌联想的特征
5.3 品牌联想的创建和维持
5.4 品牌联想的测量方法
品牌形象
6.1 主观质量的构成
6.2 主观质量的作用
6.3 主观质量的形成机制
品牌态度
7.1 品牌态度的作用
7.2 品牌态度的形成和改变机制
7.3 品牌态度的测量
品牌忠诚  
8.1 品牌忠诚的因素
8.2 品牌忠诚的作用
8.3 品牌忠诚的测量
8.4 品牌忠诚的维持和促进
品牌资产的价值评估
9.1 品牌评估的基本方法
9.2 Interbrand 的评估方法
9.3 其他评估方法
10 品牌的延伸策略
10.1 品牌延伸的概念
10.2 品牌延伸的方法
10.3 品牌延伸的策略
课程考核方式:
考勤:不足2/3上课时间者不予参加课程考核
平时成绩占30%,包括出勤、作业、案例分析。
期末成绩,论文或综合考试(闭卷,笔试)占70% 
七、参考书及学生必读参考资料:
1、战略品牌管理.Kevin Lane Keller.中国人民大学出版社.2004
2、品牌资产管理.David A.Aaker.内蒙古大学出版社.2004
3、创建强势品牌.David A.Aaker.中国劳动保障社会出版社.2004
4、品牌组合战略.David A.Aaker. 中国劳动保障社会出版社.2005
5、品牌建设精要.黄合水.厦门大学出版社.2004
6、期刊:南开管理评论、商业管理研究、经济管理、商业时代.
7、外文期刊:Journal of MarketingJournal of Research MarketingJournal of Consumer MarketingJournal of Advertising Marketing.
八、大纲撰写人:邵一明
九、任课老师:邵一明
 
 
 
 
 
编号:120207C11
 
课程名称:服务营销专题研究
英文名称:Services Marketing
 
一、课内学时:   32    学分   2  
二、适用专业:企业管理、工商管理
三、预修课程:市场营销
四、教学目的:
服务在经济中日益扮演着重要的作用,并已成为世界发达国家经济的主导。实际上所有企业都已经把服务视为当前与未来维护顾客的关键所在,甚至成为企业竞争优势的来源。本课程向学生介绍和讲授如何通过服务质量吸引、保持和建立紧密顾客关系,以及如何提供优质的服务并建立旨在获取竞争优势的服务营销战略,帮助学生理解和解决服务营销中将会遇到的特殊问题。
五、教学方式:课堂教学和案例教学为主
六、教学主要内容及对学生的要求(注:“*”号表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿):
服务学导论(2学时)
1.1 服务、服务营销和技术
1.2 服务营销的特点和组合
*1.3 服务质量差距模型
服务与顾客行为3学时)
2.1 服务中的消费者行为
2.2 顾客对服务的期望
#2.3 服务的顾客感知
顾客需求与服务补救(5学时)
*3.1 通过营销调研理解顾客的期望和感知
3.2 顾客关系的建立和策略
3.3 服务失误与服务补救
#3.4 服务补救策略
*4 服务设计与服务标准(6学时)
4.1 服务开发与设计
4.2 顾客定义的服务标准
#4.3 有形展示与服务场景
服务的传递与执行(8学时)
5.1 服务传递中的员工角色
*5.2 服务传递中的顾客角色
5.3 服务传递的渠道
5.4 需求和服务能力管理
服务承诺的管理(4学时)
* 6.1 服务营销沟通策略
6.2 服务定价
服务差距的弥合(4学时)
7.1 服务的财务与经济分析
# 7.2 服务质量差距模型的应用
课程教学质量保证手段:
1.     详细教案
2.     案例分析
3.     电子讲稿
七、教材及学生必读参考资料
    1.泽丝曼尔,比特纳,服务营销,机械工业出版社
2.菲茨西蒙斯,服务管理,机械工业出版社
八、大纲撰写人: 
九、任课教师: 
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207C12  
 
英文名称:组织学习与创新
英文名称:Organization’s Learning and Innovation
一、课内学时:   32     学分  2   
二、适用专业:企业管理、工商管理
三、预修课程;
管理学原理
四、教学目的:
通过课程教学,将使学生对当代企业组织学习、组织学习的影响因素、组织学习模型与过程,以及组织学习效应等有一个全面了解。在此基础上,将更进一步深入学习有关组织诊断、组织发展、组织变革与组织创新的内容。本课程教学的基本目标是通过理论与实践相结合的方法,让学生全面把握组织学习、诊断、发展、变革与创新领域的成熟知识,并对最新的理论研究进展有所了解。
五、教学方式:
根据研究生教学的要求极其特殊性,课程教学将采用理论讲授与案例研究相结合的方式来进行。其中将有三分之二的时间用来进行理论讲授,其他三分之一的时间将结合案例研究来开展教学工作。所有的教学将采用多媒体教学手段来进行。
六、教学主要内容及对学生的要求:
教学内容:
组织学习
1.1 组织学习研究概述
1.2 组织学习类型
1.3 学习型组织及其建设
1.4 组织学习的影响因素
1.5 组织学习的推动
1.6 组织学习能力的提高
组织学习过程
2.1 组织学习过程研究概述
2.2 组织学习方法
2.3 基本的组织学习过程模型
2.4 高级的组织学习过程模型
2.5 复杂的组织学习过程模型
2.6 组织学习过程的改善
组织学习效应
3.1 组织学习与组织绩效
3.2 组织学习与知识创新
3.3 组织学习与可持续发展
3.4 组织学习与组织成长
3.5 学习型政府与学习型社会建设
企业组织诊断
4.1 企业诊断的概述
4.2 企业诊断的类型
4.3 企业诊断程序
4.4 企业诊断的基本内容
组织发展
5.1 组织发展概述
5.2 企业组织发展的特点
5.3 企业组织发展的内容与方法
5.4 企业组织发展的方向与趋势
5.5 企业组织发展周期与结构
5.6 组织发展的影响因素
组织变革
6.1 组织变革研究概述
6.2 组织变革与组织发展
6.3 组织变革的原因
6.4 组织变革的模式与路径(组织发展、强制执行、说服、法律与政策约束、更换领导者、辩论实行)
6.5 组织变革过程
6.6 组织变革的影响因素(组织文化、全球化、组织战略、信息化、组织智商)
6.7 组织变革失败分析
组织创新
7.1 组织创新研究概述
7.2 组织创新能力研究(经济全球化)
7.3 组织创新的影响因素(领导力、组织文化、政治、人)
7.4 组织学习与组织创新
7.5 组织技术创新
7.6 组织管理创新
7.7 组织结构模式创新
7.8 组织文化创新
7.9 创新型组织的7个悖论
实证分析研究
8.1 企业学习现状、问题与对策
8.2 我国民营企业组织发展的瓶颈研究
8.3 飞利浦的组织变革
8.4 我国企业的创新能力
对学生的要求
1、通过课堂学习,学生应该基本掌握上述内容;
2、学生应该主动参与案例分析与讨论;
3、出课堂教学内容外,学生应该主动阅读制定的参考书目。
七、参考书及学生必读参考资料:
参考书
1、杰里·W·吉雷等.《组织学习、绩效与变革》.中国人民大学出版社,20054
2沃纳·伯克.《组织变革理论与实践》.中国劳动社会保障出版社,20051
参考论文
1Yoram Mitki, A.B. (Rami) Shani, Zvi Meiri. Organizational learning mechanisms and continuous improvement: A longitudinal study[J]. Journal of Organizational Change ManagementVol.10No.51997426-446
2Hans BerendsKees BoersmaMathieu Weggeman.The Structuration of Organizational Learning[J]. Human Relations, Vol.56No.920031035-1056
3M.M.Danielson. A Theory of Continuous Socialization for Organizational Renewal[J]. Human Resource Development ReviewNo.32004354-384
4Tsoukas HChia R.. On organizational becoming: Rethinking organizational change[J]. Organization ScienceVol.13No.52002567-582
5Hage J. T.. Organizational Innovation and Organizational Change[J]Annu. Rev. SociolNo.251999597-622
6、贾建锋,赵希男.组织学习模型及其应用研究[J].中国软科学,200603):156-162
7、樊耘,张灿,朱荣梅.组织学习的困境、对策及生态学的启示[J].科研管理,20024):103-108
8、陈国权,马萌.组织学习的模型、案例与实施方法研究[J].中国管理科学,20014):66-75
9、朱伟民.组织理论与组织创新研究.商业经济与管理,200601):35-39
10、钟健,.知识管理下的组织创新.企业改革与管理,200601):34-35
11、石春生,梁洪松.组织创新的渐变与突变.企业管理,200601):88-89
八、大纲撰写人:刘兴国
九、任课教师:刘兴国
 
 
 
 
 
 
编号:120207C14 
课程名称:管理方法研究与方法设计
英文名称: Research Methodology on Management
一、课内学时:  32     学分:   2  
二、适用专业:企业管理、管理科学与工程
三、预修课程:管理学,管理统计,运筹学,XXX管理(学),计量经济(管理)学
四、教学目的:
管理工作的科学性源自于其研究方法的科学性,现代管理学的发展越来越多的突出对管理过程、管理环境和管理方法的广泛深入的分析和研究。管理科学是社会科学的一种,但与社会学又有许多不同,认识管理研究的特殊性,是所有参与本课程学习的学员的共同任务。本课程旨在介绍有关管理科学研究的一些观点,介绍如何设计研究方案,重点探讨管理学研究的一般规律性和管理学的各种研究方法,讨论如何设计研究方案与硕士论文的写作,培养学生严谨的管理学研究态度,
通过学习本课程,学生对管理研究方法及其方法论能够有较系统而全面的认识,具备成为管理研究的基本知识和技能;为管理类专业的硕士生撰写学术论文和学位论文奠定研究方法论基础;学生可以在总结管理研究已有成果的基础上,提出有效研究工作的规范,包括问题阐述、文献综述、假设提出、数据收集、统计分析、信度和效度判断等各个环节的规范。
五、教学方式:讲授、课堂讨论与课外阅读
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配、对学生的要求:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
1 科学管理的方法论基础2学时)
1.1 关于方法与方法论的一般认识
1.2 管理研究方法体系*
1.3 管理研究范式与管理研究方法论*★
1.4 科学管理进程的多元学科方法论
管理计划的方法(4学时)
2.1  计划工作个类型和步骤
2.2  WBS方法
2.3  甘特图和里程碑
2.4  PERT
2.5  GERTVERT*#★
管理咨询的方法4学时)
3.1  管理研究者场地、主要方法和技术
3.2  浏览纸质或在线的管理研究资源
3.3  问卷调查:设计与方法和提高回收率的技术
3.4  社会量表和指标的建立和选择
3.5  抽样设计
3.5  咨询方法案例和作业
管理控制的方法2学时)
4.1  预算
4.2  工作成效的全面控制
4.3  直接控制
4.4  间接控制
4.5  案例分析
5  管理决策的方法2学时)
5.1  信息充足的独立决策
5.2  信息不充足的独立决策
5.3  信息充足的互动决策
5.4  信息不充足的互动决策
5.5  决策准则和方法*★
5.6  案例与作业
6  管理研究的方法-定性研究4学时)
6.1  导言
6.2  系统的调查方法
6.3  五种方法的理论观点*★
6.4  理论研究
6.5  个案研究
6.6  定性研究方法论
7 管理研究的方法-定量分析4学时)
7.1  数据采集及审核
7.2  参数估计和总量推算
7.3  差异性研究*★
7.4  关联性研究*★
7.5  多元统计研究*★
8  管理研究设计4学时)
8.1  管理研究课题申请的基本程序
8.2  怎样形成研究问题
8.3  怎样评价现有研究
8.4  研究设计的元素和一般考虑*
8.5  判断假设用途的标准
8.6  科学:即时观察、实验和历史
8.7  设计:模型构建及全面研究指南*#★
8.8  影响研究设计内在效度与外在效度的因素*★
9 应用与评价研究设计2学时)
9.1  应用研究设计*
9.2  应用研究的数据和资料的整理
9.3  应用研究在政策分析中的成功运用
9.4  应用研究实证案例的选择
9.5  评价研究的过程
9.6  研究中的伦理极其实践
9.7  案例分析
10  研究论文的撰写4学时)
10.1  学术性论文的写作规范*#
10.2  实践性论文的写作要求*#
10.3  学术性论文的研究特点
10.4 学术性论文范例评析
10.5 实践性论文的范例评析
对学生的要求:
1. 在学习本课程之前认真学好本科阶段相关课程
2. 阅读指定参考书
3. 积极参与课堂讨论
4. 必须完成规定的课程作业,否则无成绩
5. 必须参加期末笔试考试,否则无成绩
七、教材及学生必读参考资料
教材:
1.   李怀祖,管理研究方法论,西安:西安交通大学出版社,2000第一版、2004第二版
2.   贾怀勤,管理研究方法,北京:机械工业出版社,2006
3.   唐纳德•R•库柏,商业研究方法(第7版),北京:中国人民出版社,2006年 
参考资料:
1.        国内外相关专业学术期刊
2.        国外博士硕士论文数据库
八、大纲撰写人:冯俊文
九、任课教师:冯俊文
 
 
 
 
 
编号:120207C15
课程名称:会计学经典文献选读(英文)
英文名称:Elective Reading of Classic Accounting Literature
一、课内学时:  32     学分:  2 
二、适用专业:会计
三、预修课程: 会计理论研究
四、教学目的:
本课程是会计专业研究生的专业选修课。本课程的主要目的是通过精读国外会计学经典文献,使学生学习和掌握基于资本市场的会计研究的主要方法,培养硕士生在查阅文献和综合了解国外会计学研究领域的历史、现状和发展趋势的能力,更广泛地学习与吸收国际上关于会计理论、会计方法的研究成果,拓展学生的视野,为今后从事会计实践和进行会计研究打好理论基础。
五、教学方式:课堂讨论
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配:
The Nature of Accounting Income Number 8学时)
1.1 Ball, R. and P. Brown.1968. An empirical evaluation of accounting income numbers. Journal of Accounting Research 6 (Autumn): 159-178.
1.2 Dechow, P., 1994. Accounting earnings and cash flows as measures of firm performance: the role of accruals. Journal of Accounting and Economics 18: 3-42.
1.3 Lev, B. The usefulness of earnings and earnings research: Lessons and directions from two decades of empirical research. Journal of Accounting Research 27 (1989): 153-192.
1.4 Easton, P., T. Harris, and J. Ohlson.1992. Aggregate accounting earnings can explain most of security returns: The case of long return intervals. Journal of
Accounting and Economics 15: 119-142.
2 Accounting-based Valuation: Theory and Empirics (6学时)
2.1 Ohlson, J.A. Earnings, book values, and dividends in equity valuation. Contemporary Accounting Research (Spring 1995): 661-687.
2.2 Zhang, G. 2000. Accounting information, capital investment decisions, and equity valuation: Theory and empirical information. Journal of Accounting Research 38(Autumn): 271-295
2.3 Burgstaher, D. and I. Dichev. 1997. Earnings, adaptation, and equity value. The Accounting Review 72(2): 187-215.
3 Accounting-based Valuation, Market Efficiency (8学时)
3.1 Sloan, R.G. Do stock prices fully reflect information in accruals and cash flows about future earnings? The Accounting Review (July 1996): 289-315.
3.2 Frankel, R., Lee, C. 1998. Accounting valuation, market expectation, and cross-sectional stock return. Journal of Accounting and Economics 25: 283-319.
3.3 Lee, C.M.C. Accounting-based valuation: impact on business practices and research. Accounting Horizons, (December 1999): 413-426.
3.4 Lee, C.M.C, Market efficiency and accounting research: a discussion of ‘Capital market research in accounting’. Journal of Accounting & Economics (September 2001): 233-253.
4 Disclosures and International Accounting(6学时)
4.1 Verrechia, R. 1983. Discretionary disclosure. Journal of Accounting and Economics 5: 179-194.
4.2 Luez, C. and R.E. Verrecchia, 2000. The economic consequences of increased disclosure. Journal of Accounting Research 38: 91-124.
4.3 Skinner, D. 1994, Why firms voluntarily disclose bad news? Journal of Accounting Research 32: 38-60.
4.4 Ball, R., A. Robin, and J. Wu. 2003 Incentive versus standards: properties of accounting income in four East Asian countries. Journal of Accounting & Economics 36: 235-270.
5 Discussion for Research Proposals(4学时)
七、教材及学生必读参考资料:
Journal of Accounting & Economics
Journal of Accounting Research
Contemporary Accounting Research
Journal of Accounting Literature
Accounting and Business Research
Accounting Horizons
The Accounting Review等国外学术期刊
八、大纲撰写人:廉春慧
九、任课教师:廉春慧
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207C16
英文名称:Auditing Research Topics
一、课内学时:  32    学分:  2  
二、适用专业:会计学、企业管理、金融学、国际贸易等
三、预修课程:高级会计学、高级财务管理等
四、教学目的:
本课程教学主要立足于注册会计师审计。本课程以当前审计领域的前沿理论和热点问题为前提、以典型案例为载体研究审计准则、审计质量、审计责任、审计业务、审计方法等。通过本课程的学习,使学生更深层次地掌握相关理论,更透彻地把握审计实务,形成完整的审计知识体系。
五、教学方式:
多媒体课堂教学、典型案例研讨、专家讲座
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配:(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿,“●”表示研究性内容)
注册会计师审计研究专题(20学时)
          1.1 审计准则
1.2 审计质量
1.3 审计责任
1.4 审计业务
1.5 传统风险导向审计与现代风险导向审计
内部审计研究专题(3学时)
2.1 国际内部审计变革
2.2 我国内部审计发展
政府审计研究专题(3学时)
3.1 国际政府审计模式
3.2 我国政府审计发展
审计发展动态及案例研究(6学时)
3.1 审计前沿理论
3.2 审计热点问题
3.3 案例研究
七、教材及学生必读参考资料:
文硕.世界审计史.企业管理出版社,1996
理查德·L·来特里夫.审计原理与技术.中国审计出版社,2003
注册会计师协会.审计.经济科学出版社,2010
沈征.注册会计师审计.上海人民出版社,2007
王晓霞.企业风险审计.现代经济出版社,2007
蔡春.审计理论结构研究. 东北财经大学出版社,2007
阿尔文·艾伦斯.审计学.上海财经大学出版社,2004
申根.中国注册会计师执业准则重点、难点解析.大连出版社,2007
兰德尔· J ·埃尔德.审计与保证服务整合法.东北财大出版社,2004
10 阿立森· 萨特克利夫.审计中的职业判断.东北财大出版社,2007
11 中注协.中国注册会计师执业准则指南.中国财政经济出版社,2007
12 中注协.中国注册会计师继续教育审计案例.中国财政经济出版社,2009
13 审计研究;中国审计;审计月刊;审计理论与实践等期刊
八、大纲撰写人:张洪珍
九、任课教师:张洪珍
 
 
 
 
 
 
 
编号:120207C17
课程名称:会计信息化研究专题
英文名称:Monographic Study Of Accounting Informationization
一、课内学时: 32   学分: 2 
二、适用专业:会计学、财务管理学
三、预修课程;会计学,管理会计,会计信息系统/管理信息系统,计算机基础及网络。
四、教学目的:
通过本课程的学习,使学生在原有所学的会计信息系统知识的基础上,深入理解会计信息系统在企业管理信息系统中的地位,进一步学习会计信息系统与其他管理信息子系统的数据联系以及在整个信息系统中如何发挥会计的能动作用;在网络条件下,探讨如何实现会计与业务的融合;研究在社会信息化的牵引下会计报告的发展方向;研究信息化条件下如何进行成本控制。
五、教学方式:课堂教学
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿):
商用软件的网络环境4学时)
1.1 网络平台..信息传递和信息共享的基石
1.2 数据库平台..储存和管理数据的宝库
1.3 管理软件..会计实时控制的应用平台
1.4 网络环境的IT技术架构
业务和会计流程的融合4学时)
2.1 流程再造理论和流程再造方法*
2.2 传统财务会计流程缺陷
2.3 再造会计流程#
2.4 会计对业务的实时控制方法*#
3 ERP条件下的成本控制6学时)
3.1 产品设计中的成本源头控制*
3.2 ERP中标准成本的应用*
3.3 ERP中的供应商成本控制*#
3.4 中小企业的ERP系统实现
成本管理方法的集成6学时)
4.1 ERP:成本集成的平台
4.2 标准成本:ERP的标准配置
4.3 目标成本:体现企业意志 #
4.4 作业成本:查找成本动因 #*
事件驱动型信息系统8学时)
5.1 事件驱动会计信息系统的特征及本质
5.2 事件驱动信息系统的结构#
5.3 事件驱动信息系统的过程# *
5.4 事件会计评述
基于信息化的会计报告理论发展4学时)
6.1 分维度的财务报告模式
6.2 分层次的财务报告模式
6.3 彩色财务报告
6.4 会计频道
6.5 模块化的会计报告
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
张瑞.网络环境下会计实时控制.北京:中国人民大学出版社,2004
王立彦等.会计控制与信息系统.大连:东北财经大学出版社,2005
杜美杰.信息系统与会计内部控制.北京:清华大学出版社,2004
参考资料:
相关最新的学术研究文献
八、大纲撰写人:王光明
九、任课教师:王光明
 
 
 
 
 
 
编号:120207C18
 
课程名称:会计与财务实证研究专题
英文名称:Empirical Research of Accounting and Corporate Finance
一、课内学时:   32    学分:    
二、适用专业:
    会计学、企业管理、金融学
三、预修课程;
    会计理论研究、财务管理理论研究
四、教学目的:
实证研究以事实、实际情况和收集到的数据为对象,通过分析、计算、实验、研究,解释和预测会计金融实务,回答“实际是什么”的问题。在国际上,实证研究方法广泛的应用在经济、金融、会计等社会学科的研究中。本课程的教学目的是,通过课程学习,使学生系统地掌握实证研究的基本理论和方法以及相关实证研究工具的使用方法,能够运用实证研究方法研究科学问题,开展学术研究,撰写和发表学术论文。
五、教学方式:
本课程采用理论教学、经典文献阅读、研究实例讲解、计算机工具应用相结合的教学方式,注重实效,突出对方法的掌握和计算机工具的使用。
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿):
1、教学主要内容
实证研究基础(4学时)
1.1 什么是实证研究 *★
1.2 实证研究的产生和发展
1.3 实证研究与规范研究和区别 *
实证研究的过程和方法(8学时)
2.1 实证研究的基本程序 *
2.2 实证研究的过程和设计 *#
2.3 研究起点:如何提出问题 *#
2.4  数据搜集方法 *★
2.5 理论模型的构建方法 *#
实证研究中的测量统计方法(4学时)
3.1 概率与数理统计的初步知识 *#
3.2 假设检验方法*#
3.3 方差分析方法*#
3.4 回归分析方法*#
3.5 结构方法模型*#★
实证研究中的计算机软件应用(8学时)
4.2 SPSS的操作与应用*#
第二章 Eviews的操作与应用*#
第三节 Amos的操作与应用*#
第四节 Excel的操作与应用
第五讲 实证研究经典文献解读(8学时)*★
2、对学生的要求
有较高的数学基础和决策分析能力;
有较强的综合分析意识;
有扎实的财务与会计理论基础;
有较熟练的计算机操作应用能力。
3、考核
实证研究论文1 100%
七、参考书及学生必读参考资料:
鲁桂华.《经验会计与财务研究方法》.北京大学出版社,2007
陈晓萍等.《组织与管理研究的实证方法》.北京大学出版社,2008
克莱夫·W·J·格兰杰.洪福海译.《经济学中的经验建模》.中国人民大学出版社,2006
步淑段.《财务管理理论模型》.中国财政经济出版社,2006
张晓峒.《Eviews使用指南与案例》.机械工业出版社,2007
吴明隆.《结构方程模型—AMOS的操作与应用》.重庆大学出版社,2009
迈克尔·J·塞勒.《金融研究方法论大全》.清华大学出版社,2006
《中国会计评论》各期,北京大学出版社
《会计研究》各期,中国会计学会
A JOURNAL OF ACCOUNTING FINANCE AND BUSINESS STUDIES》(SSCI),WILEY-BLACKWELL PUBLISHING,各期
ACCOUNTING AND BUSINESS RESEARCH》(SSCI)各期
ACCOUNTING AND FINANCE》(SSCI)各期
ACCOUNTING REVIEW》各期
八、大纲撰写人:温素彬
九、任课教师:温素彬,宋玉
 
 
 
 
编号:120207C19
课程名称:员工关系管理专题研究
英文名称:Monographic study on the management of employee relationships
一、课内学时:  32     学分:  2   
二、适用专业:人力资源管理
三、预修课程:人力资源管理
四、教学目的:
员工关系管理专题研究是人力资源管理专业研究生的专业选修课。它是人力资源管理的工项重要内容,融洽、和谐的员工关系,将会促进团队及组织的整体工作效率的提高。通过本课程的学习,使学生对员工关系管理的理论体系及操作方法得到充实和提高。课程内容主要包括员工关系管理概述、劳动合同管理、劳动争议处理与预防、沟通与承诺管理、纪律与冲突管理等。适当介绍目前员工关系管理实践的热点话题及研究前沿内容。
五、教学方式:课堂教学,案例分析,小组讨论,情境模拟
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
员工关系管理概述  (2学时)
1.1 员工关系、劳资关系及劳务关系*
1.2 员工关系管理及其实施框架
1.3 当前员工关系管理特殊性及发展趋势
2 员工入职管理 (4学时) *
2.1 招聘渠道的风险分析
2.2 录用审查
2.3 劳动合同签订
2.4 应届毕业生的录用管理
2.5 培训协议的签订
员工在职管理 (6学时) *
3.1 试用期员工的管理
3.2 员工薪资与加班管理
3.3 员工手册与劳动规章制度的制度
3.4 纪律与惩戒管理
3.5 员工申诉及其程序
3.6 员工淘汰机制的建立
员工离职管理 (6学时) *#
4.1 离职与离职分析
4.2 终止与解除的法律限制
4.3 离职管理的程序
4.4 裁员管理
劳动争议的预防与处理(6学时)
5.1 劳动争议及其类型
5.2 劳动争议处理的体制与流程
5.3 一裁终局的案件对企业的不利及可能带来的负面影响
5.4 劳动争议案例剖析
沟通与参与管理 (4学时) #
6.1 沟通概述
6.2 员工沟通方案
6.3 员工参与管理
6.4 员工管理的新方案★●
员工关系管理的评价与衡量★●(2学时)
典型案例疑难解析,热点难点问题互动交流(2学时)
七、教材及学生必读参考资料:
教材:
程延园.员工关系管理.上海:复旦大学出版社,2008
参考资料:

1()哈里·C.卡茨,托马斯.集体谈判与产业关系概论.

2.魏浩征,沈海燕.离职管理日记. 

八、大纲撰写人:杨倚奇

九、任课教师:杨倚奇
 
 
                                       
 
 
 
 
编号:120207C20
课程名称:渠道管理专题研究
英文名称:Monographic Study on Channel Management
一、课内学时:  32   学分:  2  
二、适用专业:会计学、企业管理及技术经济与管理
三、预修课程:运筹学、管理学原理及营销管理研究
四、教学目的:
渠道管理研究是工商管理专业研究生的专业选修课。它是在大学本科渠道管理及物流管理基础上的深入和发展。主要体现在理论分析的系统性、综合性、概括性及灵活性,运作实务的针对性以及相关软件的可操作性,以使的学生的渠道管理理论,特别是渠道物流的理论及实务体系得到充实和提高。内容主要包括企业物流管理的概述和规划、客户服务目标、运输战略、库存战略、选址战略、组织与控制。适当介绍渠道物流管理的热点和前沿领域内容。
五、教学方式:课堂教学,软件实验操作
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“*”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
企业物流管理——一个至关重要的课题 (2学时)
1.1 概述
1.2 企业物流的定义*
1.3 供应链
1.4 物流活动
1.5 物流的重要性
1.6 非制造业的物流
1.7 企业中的物流管理
1.8 企业物流管理的目标*
1.9 物流的研究方法
物流战略和规划 (2学时)
2.1 企业战略
2.2 物流战略
2.3 物流规划*#
物流产品 (2学时)
3.1 物流产品的性质*
3.2 80-20曲线
3.3 产品特征
3.4 产品包装
3.5 产品定价*
3.6 鼓励性定价策略*
物流客户服务 (2学时)
4.1 客户服务的定义
4.2 订货周期
4.3 物流客户服务的重要性
4.4 定义销售-服务关系
4.5 销售-服务关系的模型*#
4.6 成本与服务*
4.7 确定最优服务水平*#
4.8 服务-损失函数*
4.9 服务作为一个约束条件
4.10 应急服务
订单处理与信息系统(2学时)
5.1 定义订单处理过程*
5.2 订单处理举例
5.3 影响订单处理时间的其他因素*
5.4 物流信息系统
5.5 信息系统举例
运输基础知识 (2学时)
6.1 高效运输系统的重要性
6.2 运输服务的种类及其特点
6.3 单一运输方式的选择*
6.4 多式联运
6.5 运输代理和小件货物运输
6.6 企业自营运输
6.7 国际运输
6.8 运输成本的特点*
6.9 运价简介
6.10 线路运价
6.11 特殊服务费
6.12 自营运输的成本*
6.13 运输单据
6.14 国际运输单据
运输决策 (2学时)
7.1 运输服务的选择
7.2 路线选择*#
7.3 行车路线和时刻表的制定*#
7.4 船舶航线和船期计划*#
7.5 集运
仓储和搬运系统 (2学时)
8.1 仓储系统的必要性
8.2 仓储系统的功能*
8.3 仓储方案*
8.4 物料搬运问题
8.5 仓储系统成本和费率
预测物流需求 (2学时)
9.1 需求的特性
9.2 预测方法*#
9.3 对物流管理者有用的方法*
9.4 物流管理者的特殊预测问题
9.5 灵活性和快速反应——预测问题的另一种解决方法
10 库存决策2学时)
10.1 对库存的评述
10.2 库存的种类
10.3 库存管理问题的分类*
10.4 库存目标
10.5 ★推动式库存管理*#
10.6 基本的拉动式库存管理*#
10.7 ★高级拉动式库存管理*#
10.8 渠道中库存
10.9 库存的总量控制
11 采购与供应决策2学时)
11.1 供应渠道中的协调
11.2 供应计划
11.3   采购*
12 存储与搬运决策(2学时)
12.1 选址
12.2 设计与运作规划
12. 3 物料搬运系统设计*#
12. 4 订单-捡货操作
13 ●设施选址决策2学时)
13.1 选址问题的分类
13.2 选址问题中的早期研究
13. 3 单设施选址*#
13. 4 多设施选址*#
13. 5 ★动态仓库选址
13. 6 ★零售/服务选址
14 ●★网络规划流程2学时)
14.1 网络结构问题
14.2 网络规划所需的数据
14. 3 分析工具*
14. 4 进行分析
14. 5 案例
15 ●物流管理的组织机构2学时)
15.1 物流活动的组织
15.2 组织机构的选择*
15. 3 组织结构的取向
15. 4 组织机构的定位*
15. 5 跨职能管理
15. 6 跨组织管理
15. 7 战略联盟与第三方物流供应商
16 ★●物流审计和控制2学时)
16.1 控制过程的基本框架*
16.2 控制系统的细节问题*
16. 3 实践中的控制
16. 4 控制信息、衡量及解释*
16. 5 修正措施
16. 6 与人工智能有关的控制
16. 7 战略联盟与第三方物流供应商
七、教材及学生必读参考资料:
教材: 
1巴罗(美)著,王晓东、胡瑞娟等译.企业物流管理——供应链的规划、组织和控制.北京:机械工业出版社,2006
2罗森布洛姆.营销渠道:管理的视野.北京:中国人民大学出版社,2006
参考资料:
张庆英.物流案例分析与实践.北京:电子工业出版社,2010
八、大纲撰写人:鲁涛
九、任课教师:鲁涛
 
 
 
 
编号:120207C21
课程名称:广告管理专题研究
英文名称:Advertising studies
一、课内学时:  32     学分:  2  
二、适用专业:会计学、企业管理、技术经济及管理
三、预修课程:市场营销、消费者行为学
四、教学目的:
广告专题研究是工商管理研究生的学科选修课。它是在大学本科广告概论的基础上的深入和发展。主要体现在理论分析的系统性、综合性和实践的运用和创新能力的培养,使学生的市场理论体系和实践能力得到充实和提高。内容主要包括广告主要理论和前沿观点、广告和文化、广告和媒体整合以及广告的创意和策划等内容。
五、教学方式:课堂教学,专案策划
六、大纲内容(包括实验内容)及学时分配(注:“”表示重点,“#”表示难点,“★”表示涉及学科前沿, “●”表示研究性内容):
广告概述  (2学时)
1.1 广告溯源
1.2 广告主要模式
1.3 广告的科学和艺术*
广告理论主要观点 (4学时)
2.1 国内广告理论研究主要内容*#
2.2 国外广告理论研究主要内容极其前沿观点
 广告传播和社会文化(6学时)
3.1 文化概述
3.2 社会文化和广告交互影响
3.3 文化动因和消费者行为 #●
广告的促销与媒体的选择 (6学时)
4.1 媒体的功能
4.2 网络及其新媒体
4.3 广告和媒体的整合营销
广告的创意和策划(6学时)
5.1 广告的创意*
5.2 广告策划
5.3 专案策划* #
广告专题研究 (8学时)(专题内容每学期会适度调整)
6.1 广告长尾现象探析* #●
6.2 虚拟社区的广告策划
6.3 实物团购的广告信息传播
6.4 意见领袖的忠诚度保持
七、教材及学生必读参考资料:
教材: 
1[]威廉·阿伦斯:《当代广告学(第7版)》,华夏出版社,2001
2[]竹内郁郎:《大众传播社会学》,复旦大学出版社,1989
参考资料:
1 []克劳德·霍普金斯:《我的广告生涯·科学的广告》,新华出版社,1998
2[]·里斯:《品牌攻心战略——品牌定位》,中国友谊出版公司,1991
3[]·E·舒尔茨等:《广告策略运动新论》,中国友谊出版公司,1991
4[]约翰·威廉姆斯、赫尔斯特等:《当代广告运作》,企业管理出版社,2001
5[]杰克·Z·西瑟斯等:《广告媒体企划》,企业管理出版社,2000
6[]仁科贞文:《广告心理》,中国友谊出版公司,1991
7[]斯蒂芬·哈格等:《网络时代的顾客关系管理》,机械工业出版社,2000
8[]迈克尔杰伊等:《环境营销》,机械工业出版社,2000
9[]比尔毕晓普:《数字时代的战略营销》,机械工业出版社,2001
10[]梅尔文德弗勒等:《大众传播学诸论》,新华出版社,2000
八、大纲撰写人:周晓虹
九、任课教师:周晓虹